MAPAS MENTAIS E QUIZ COMO ESTRATÉGIA PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DAS LEIS DE MENDEL NO ENSINO MÉDIO

Alexander Miranda Palheta; Mirella Rodrigues Carvalho Brito; DYANA JOY DOS SANTOS FONSECA; Augusto César Paes de Souza

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Trabalho

Título do Trabalho

MAPAS MENTAIS E QUIZ COMO ESTRATÉGIA PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DAS LEIS DE MENDEL NO ENSINO MÉDIO

Autores

Alexander Miranda Palheta
Mirella Rodrigues Carvalho Brito
DYANA JOY DOS SANTOS FONSECA
Augusto César Paes de Souza

Modalidade

Resumo expandido: Relato de Experiência

Área temática

Práticas Pedagógicas Inovadoras

Data de Publicação

23/06/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/iv-simposio-educacional-integrado/1536574-mapas-mentais-e-quiz-como-estrategia-para-a-aprendizagem-significativa-das-leis-de-mendel-no-ensino-medio

ISBN

978-65-272-2506-5

Título do Evento: IV Simpósio Educacional Integrado
Cidade do Evento: Campo Mourão
Título dos Anais do Evento: Simpósio Educacional Integrado
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

PALHETA, Alexander Miranda et al.. MAPAS MENTAIS E QUIZ COMO ESTRATÉGIA PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DAS LEIS DE MENDEL NO ENSINO MÉDIO.. In: Simpósio Educacional Integrado. Anais...Campo Mourão(PR) Eco Campus, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iv-simposio-educacional-integrado/1536574-MAPAS-MENTAIS-E-QUIZ-COMO-ESTRATEGIA-PARA-A-APRENDIZAGEM-SIGNIFICATIVA-DAS-LEIS-DE-MENDEL-NO-ENSINO-MEDIO. Acesso em: 13/10/2026