JOVENS PESQUISADORES: EXPERIÊNCIAS COM PROJETOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DESENVOLVIDOS POR ESTUDANTES DA SALA DE ALTAS HABILIDADES

LUCAS HENRIQUE DE MORAES TUDISCO; Maria Izabela Amaral Gabriel; Paola Damasceno; Samuel Nascimento de Souza; Emilly De Carvalho Pitlovanciv; valentina lopes vitti; Adinéia Balieiro Gonçalves da Silva; Adriana Rodrigues Ribeiro de Carvalho; Julio Rodrigues de Oliveira

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Título do Trabalho

JOVENS PESQUISADORES: EXPERIÊNCIAS COM PROJETOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DESENVOLVIDOS POR ESTUDANTES DA SALA DE ALTAS HABILIDADES

Autores

LUCAS HENRIQUE DE MORAES TUDISCO
Maria Izabela Amaral Gabriel
Paola Damasceno
Samuel Nascimento de Souza
Emilly De Carvalho Pitlovanciv
valentina lopes vitti
Adinéia Balieiro Gonçalves da Silva
Adriana Rodrigues Ribeiro de Carvalho
Julio Rodrigues de Oliveira

Modalidade

Resumo expandido: Trabalho Original

Área temática

Práticas Pedagógicas Inovadoras

Data de Publicação

23/06/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/iv-simposio-educacional-integrado/1524048-jovens-pesquisadores--experiencias-com-projetos-de-iniciacao-cientifica-desenvolvidos-por-estudantes-da-sala-de-

ISBN

978-65-272-2506-5

Palavras-Chave

Educação especial. Práticas investigativas. Impacto social.

Resumo

O presente trabalho apresenta o desenvolvimento de cinco projetos de iniciação científica elaborados por estudantes atendidos na Sala de Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) do Colégio Estadual Aníbal Khury, em Iretama-PR. A proposta busca aproximar os estudantes das práticas acadêmicas, estimulando a investigação científica, o pensamento crítico e o protagonismo juvenil. Fundamentado na Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner, o projeto considera os interesses, afinidades e potencialidades dos estudantes na definição das temáticas investigadas. As pesquisas abordam assuntos relevantes para a sociedade contemporânea, como saúde mental, conservação dos espaços públicos, neurociência musical, relação entre emoção e escrita e automedicação entre jovens. Os projetos encontram-se em diferentes fases de desenvolvimento, envolvendo revisão bibliográfica, aplicação de questionários, entrevistas e análise de dados. Conclui-se que a iniciação científica constitui uma importante estratégia de enriquecimento curricular, favorecendo a formação de jovens pesquisadores e fortalecendo o papel da escola como espaço de produção de conhecimento e transformação social.

Título do Evento: IV Simpósio Educacional Integrado
Cidade do Evento: Campo Mourão
Título dos Anais do Evento: Simpósio Educacional Integrado
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

TUDISCO, LUCAS HENRIQUE DE MORAES et al.. JOVENS PESQUISADORES: EXPERIÊNCIAS COM PROJETOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DESENVOLVIDOS POR ESTUDANTES DA SALA DE ALTAS HABILIDADES.. In: Simpósio Educacional Integrado. Anais...Campo Mourão(PR) Eco Campus, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iv-simposio-educacional-integrado/1524048-JOVENS-PESQUISADORES--EXPERIENCIAS-COM-PROJETOS-DE-INICIACAO-CIENTIFICA-DESENVOLVIDOS-POR-ESTUDANTES-DA-SALA-DE-. Acesso em: 22/09/2026