ANÁLISE INTEGRATIVA DO CONTO

Cícero Guilherme Paiva Gonçalves; Isabel Barboa De Oliveira; Lavínia Batista Soares de Sousa

Todos os Trabalhos

Trabalho

Título do Trabalho

ANÁLISE INTEGRATIVA DO CONTO "JOÃO E MARIA"

Autores

Cícero Guilherme Paiva Gonçalves
Isabel Barboa De Oliveira
Lavínia Batista Soares de Sousa

Modalidade

Resumo Expandido Estruturado

Área temática

Estudos experimentais e de revisão- Metodologias de revisões sistemáticas, integrativas, meta análise e modelos experimentais em pesquisa biomédica.

Data de Publicação

19/01/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/iv-semana-iniciacao-cientifica-universitaria/1385487-analise-integrativa-do-conto-joao-e-maria

ISBN

978-65-272-2134-0

Palavras-Chave

Infância, Desenvolvimento Infantil, Psicologia, Simbólico e Contos de Fadas.

Resumo

INTRODUÇÃO: O conto João e Maria, eternizado pelos irmãos Grimm, é uma narrativa que atravessa gerações, carregando em sua estrutura elementos simbólicos profundos ligados à infância, como abandono, medo, sobrevivência e superação. A história, que narra a jornada de dois irmãos deixados na floresta pelos pais e aprisionados por uma bruxa em uma casa feita de doces, pode ser lida muito além de seu enredo literal. Ao longo do conto, a criança é colocada frente a ameaças reais e fantasias internas, e é justamente nesse ponto que ele se torna um instrumento poderoso para refletir sobre os aspectos emocionais e psicológicos do desenvolvimento infantil. A trama sugere não apenas os perigos externos que rondam a infância, mas também os desafios internos enfrentados pela criança em seu processo de amadurecimento psíquico, tornando a história relevante para o olhar clínico da psicoterapia. Para fundamentar essa abordagem, é importante compreender como a infância foi historicamente construída. De acordo com Philippe Ariès, em sua obra História Social da Criança e da Família (1973), a infância como a concebemos hoje é uma invenção relativamente recente. Durante a Idade Média, as crianças eram inseridas precocemente no mundo adulto, sem o reconhecimento de um período próprio de desenvolvimento. Essa mudança de percepção ao longo dos séculos permitiu que a infância passasse a ser vista como uma fase única, marcada por fragilidades, mas também por possibilidades específicas de elaboração simbólica e emocional, o que reforça a importância de abordagens psicoterapêuticas voltadas a esse público. Neste contexto, o presente trabalho tem como objetivo analisar o conto de João e Maria a partir de uma perspectiva da psicoterapia infantil, explorando os conteúdos simbólicos e emocionais presentes na narrativa, bem como suas possíveis ressonâncias no universo psíquico da criança. A análise visa compreender como a história pode funcionar como um espelho das angústias e desejos infantis, além de um recurso potencialmente terapêutico no contexto clínico. OBJETIVO: Fazer uma análise do conto João e Maria a partir de uma visão da psicologia. Compreender como a ideia do conceito de infância vem sendo construída ao longo dos anos. METODOLOGIA: O presente artigo trata-se de uma pesquisa de caráter qualitativo e bibliográfica, com foco na análise simbólica e psicológica do conto “João e Maria”, em sua versão clássica dos Irmãos Grimm. A metodologia se constituiu por meio da análise de conteúdo, com realização de leitura interpretativa do conto e análise apoiada nas teorias de Donald Woods Winnicott (1975), Henri Wallon (1979), Lev Vygotsky (1998) e Philippe Ariès (1981), buscando identificar elementos simbólicos relacionados à infância, medo e superação. Esses elementos foram posteriormente articulados com os conceitos teóricos escolhidos, a fim de compreender suas possíveis implicações no campo da psicoterapia infantil. DESENVOLVIMENTO: De acordo com a obra de Ariès, História social da criança e da família (1978), o sentimento sobre a infância se dá nas camadas mais nobres da sociedade. Já a criança pobre continua a não conhecer o verdadeiro significado da infância, ficando assim à mercê da própria sorte. Em João e Maria, nota-se uma visão de infância marcada pela vulnerabilidade e pobreza, uma vez que os irmãos são abandonados pelos pais diante da escassez de alimentos. O conto reflete sobre um recorte histórico no qual a sobrevivência familiar se sobrepunha ao cuidado infantil. A narrativa de João e Maria remota da idade média, mas escrita e publicada pelos irmãos Grimm apenas no século XIX, traz este contexto histórico em que ao passar por dificuldades financeiras os pais dos irmãos se veem obrigados a abandoná-los na floresta. Esse abandono pode ser entendido como uma metáfora para o fim prematuro da infância, em que as crianças agora estavam sob a própria responsabilidade. Para Vygotsky, a infância é marcada pela mediação cultural e pela linguagem como ferramentas fundamentais para o desenvolvimento. A narrativa trata a cooperação entre João e Maria como algo central na trama: Eles dialogam, planejam estratégias e dividem responsabilidades, demonstrando como a interação social auxilia na superação de desafios. Ao serem deixados na floresta, João e Maria percorrem um caminho tortuoso e sombrio. Esse trajeto desconhecido, combinado com o afastamento da proteção parental faz com que eles sejam obrigados a criar autonomia, criatividade e coragem para sobreviver, desenvolvendo resiliência. O aprendizado desperta vários processos internos de desenvolvimento, que são capazes de operar somente quando a criança interage com pessoas em seu ambiente e em cooperação com seus companheiros (VYGOTSKY, 1998, p. 117). O trajeto pela floresta também pode ser visto como um espaço de aprendizagem mediado pela cooperação, à medida que eles conversam, criam planos juntos, testam soluções e se apoiam mutuamente, ou seja, a floresta funciona como uma “zona de desenvolvimento proximal”: sem os pais, mas com a parceria entre si, eles aprendem a lidar com desafios que não enfrentaram sozinhos. Segundo Winnicott, o brincar é essencial para o amadurecimento emocional e para a elaboração de conflitos internos. Na história, João utiliza pedrinhas brancas e, posteriormente, migalhas de pão como recurso simbólico para lidar com o abandono e uma forma de tentar manter seu vínculo parental vivo. Esses objetos podem ser entendidos como elementos de transição que oferecem à criança a sensação de segurança e controle diante da situação ameaçadora. Um objeto transicional pode ser visto como a primeira posse não-eu. Ele representa a transição da criança do estado de união com a mãe para um estado em que ela se reconhece como uma pessoa separada (WINNICOTT, 1975, p. 14). CONCLUSÃO: Ao olhar para a história de João e Maria através das lentes de Ariès, Vygotsky, Winnicott e Wallon, fica claro: a infância, em vez de ser algo uniforme, muda com o tempo, cheia de significados históricos, sociais, emocionais, e simbólicos. A narrativa, a princípio uma simples fantasia, mostra detalhes interessantes quando olhamos por essas perspectivas, revelando como a literatura para crianças mostra os obstáculos do desenvolvimento humano, assim como as ideias sobre a infância em diferentes épocas. Na visão de Ariès (1978), a fraqueza dos irmãos deixados na floresta reflete a criança desamparada que, no passado, nem sempre era aceita pela sociedade. O abandono, causado pela pobreza, pode ser interpretado como uma imagem da falta de apoio institucional e social, já que a criança era vista mais como parte da família, e não alguém com seus próprios direitos. A falta de um espaço próprio para as crianças, como o autor ressalta ao avaliar a sociedade medieval, é sublinhada no conto. Os irmãos, tendo de se defenderem sozinhos muito cedo, exibem o peso da exclusão, da desigualdade, sem dúvidas. A narrativa de João e Maria, uma constante imagem do desenvolvimento infantil. Revela que a infância, tantas vezes esquecida através do tempo, é igualmente um período de invenção, luta e aprendizado. Enquanto expõe as provações sociais e históricas sofridas pela criança, a história exalta sua força para vencer os obstáculos, sua capacidade de transmutar vivências dolorosas em símbolos e construir novos caminhos através da colaboração, da imaginação e afeto.

Título do Evento: I Congresso Multidisciplinar em Saúde, IV Semana de Iniciação Científica, II Semana de Extensão Universitária da UNINASSAU Juazeiro do Norte
Cidade do Evento: Crato
Título dos Anais do Evento: Anais do I Congresso Multidisciplinar de Saúde, IV Semana de Iniciação Científica, II Semana de Extensão Universitária da UNINASSAU Juazeiro do Norte
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

GONÇALVES, Cícero Guilherme Paiva; OLIVEIRA, Isabel Barboa De; SOUSA, Lavínia Batista Soares de. ANÁLISE INTEGRATIVA DO CONTO "JOÃO E MARIA".. In: Anais do I Congresso Multidisciplinar de Saúde, IV Semana de Iniciação Científica, II Semana de Extensão Universitária da UNINASSAU Juazeiro do Norte. Anais...Juazeiro do Norte(CE) Anais do I Congresso Multidisciplinar de Saúde, IV Semana de Iniciação Científica, II Semana de Extensão Universitária da UNINASSAU Juazeiro do Norte, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iv-semana-iniciacao-cientifica-universitaria/1385487-ANALISE-INTEGRATIVA-DO-CONTO-JOAO-E-MARIA. Acesso em: 15/02/2026