INTERVENÇÕES FONOAUDIOLÓGICAS NA LINGUAGEM ESCRITA EM CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Nágela Maria Peixoto De Lima; Ana Paula de Sousa Queiroz; Elisa Gabriella Alves Gonçalves; Joyce Maria Silva Oliveira; Sarah Nicole Oliveira De Brito; Wendson da Silva Teixeira

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Trabalho

Título do Trabalho

INTERVENÇÕES FONOAUDIOLÓGICAS NA LINGUAGEM ESCRITA EM CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Autores

Nágela Maria Peixoto De Lima
Ana Paula de Sousa Queiroz
Elisa Gabriella Alves Gonçalves
Joyce Maria Silva Oliveira
Sarah Nicole Oliveira De Brito
Wendson da Silva Teixeira

Modalidade

Resumo Simples Estruturado

Área temática

Estudos experimentais e de revisão- Metodologias de revisões sistemáticas, integrativas, meta análise e modelos experimentais em pesquisa biomédica.

Data de Publicação

19/01/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/iv-semana-iniciacao-cientifica-universitaria/1382608-intervencoes-fonoaudiologicas-na-linguagem-escrita-em-criancas-pre-escolares--uma-revisao-integrativa

ISBN

978-65-272-2134-0

Palavras-Chave

linguagem, escrita, dificuldades de aprendizagem, desenvolvimento pré-escolar.

Resumo

Introdução: A Fonoaudiologia, ao abranger oralidade e linguagem escrita, tem papel essencial na prevenção de dificuldades de aprendizagem. A intervenção precoce estimula habilidades pré-leitoras e pré-escritoras, promovendo o desenvolvimento comunicativo e cognitivo na primeira infância por meio de estratégias fundamentadas. Objetivo: Analisar as intervenções fonoaudiológicas voltadas ao desenvolvimento da linguagem escrita em crianças pré-escolares e seus efeitos no aprimoramento das habilidades pré-leitoras e pré-escritoras. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada em outubro de 2025,nas bases de dados LILACS e SCIELO, via Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), utilizando aestratégia Population, Variables, and Outcomes (PVO) para a formulação da questão norteadora da pesquisa. Para a busca e seleção dos estudos, foram realizados cruzamentos dos descritores em saúde e seus respectivos Medical Subject Headings (MeSH): Linguagem (Language), Escrita (Writing), Dificuldades de Aprendizagem (Learning Disabilities) e Desenvolvimento da Criança Pré-Escolar (Child Development), utilizando o operador booleano AND. Foram incluídos os artigos gratuitos e disponíveis na íntegra, nos idiomas português e inglês, publicados nos últimos cinco anos, e excluídos estudos duplicados, incompletos e que não contemplavam o objetivo proposto. Ao final da busca, foram selecionados 08 artigos para a construção do estudo, os quais foram discutidos em conformidade com a literatura atual. Resultados: Os estudos evidenciam a importância da atuação fonoaudiológica no desenvolvimento da linguagem escrita em pré-escolares. As intervenções precoces mostraram-se eficazes na identificação de dificuldades e no aprimoramento de habilidades fonológicas, perceptivas e motoras, embora haja escassez de protocolos e materiais específicos, indicando necessidade de novas pesquisas e instrumentos clínicos adequados. Conclusão: Conclui-se que a Fonoaudiologia tem papel essencial no desenvolvimento das competências linguísticas e cognitivas ligadas à linguagem escrita em pré-escolares. A prática baseada em evidências favorece intervenções eficazes, fortalecendo habilidades pré-acadêmicas e prevenindo possíveis transtornos de aprendizagem.

Título do Evento: I Congresso Multidisciplinar em Saúde, IV Semana de Iniciação Científica, II Semana de Extensão Universitária da UNINASSAU Juazeiro do Norte
Cidade do Evento: Crato
Título dos Anais do Evento: Anais do I Congresso Multidisciplinar de Saúde, IV Semana de Iniciação Científica, II Semana de Extensão Universitária da UNINASSAU Juazeiro do Norte
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

LIMA, Nágela Maria Peixoto De et al.. INTERVENÇÕES FONOAUDIOLÓGICAS NA LINGUAGEM ESCRITA EM CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES: UMA REVISÃO INTEGRATIVA.. In: Anais do I Congresso Multidisciplinar de Saúde, IV Semana de Iniciação Científica, II Semana de Extensão Universitária da UNINASSAU Juazeiro do Norte. Anais...Juazeiro do Norte(CE) Anais do I Congresso Multidisciplinar de Saúde, IV Semana de Iniciação Científica, II Semana de Extensão Universitária da UNINASSAU Juazeiro do Norte, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iv-semana-iniciacao-cientifica-universitaria/1382608-INTERVENCOES-FONOAUDIOLOGICAS-NA-LINGUAGEM-ESCRITA-EM-CRIANCAS-PRE-ESCOLARES--UMA-REVISAO-INTEGRATIVA. Acesso em: 08/02/2026