METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO JURÍDICO: INOVAÇÃO, PROTAGONISMO DISCENTE E FORMAÇÃO CRÍTICA NO ENSINO SUPERIOR

Maria Eduarda Pereira Leite; Julieta Albertina da Silva Araújo; Kamila Isabel Barbosa de Sales; Yan kallil Lopes Marcolino; Maria Nageane de Souza; Francisca Amanda de Macedo Anastacio

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Trabalho

Título do Trabalho

METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO JURÍDICO: INOVAÇÃO, PROTAGONISMO DISCENTE E FORMAÇÃO CRÍTICA NO ENSINO SUPERIOR

Autores

Maria Eduarda Pereira Leite
Julieta Albertina da Silva Araújo
Kamila Isabel Barbosa de Sales
Yan kallil Lopes Marcolino
Maria Nageane de Souza
Francisca Amanda de Macedo Anastacio

Modalidade

Resumo Simples Estruturado

Área temática

Educação e Formação em Saúde – metodologias inovadoras, ensino interprofissional, extensão e práticas pedagógicas

Data de Publicação

19/01/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/iv-semana-iniciacao-cientifica-universitaria/1375210-metodologias-ativas-no-ensino-juridico--inovacao-protagonismo-discente-e-formacao-critica-no-ensino-superior

ISBN

978-65-272-2134-0

Palavras-Chave

ensino jurídico, metodologias ativas, protagonismo discente, formação crítica, inovação pedagógica.

Resumo

O ensino jurídico tradicional, pautado em aulas expositivas e na reprodução de conteúdo, tem se mostrado limitado para promover uma formação crítica e reflexiva nos estudantes de Direito. Nesse cenário, as metodologias ativas surgem como alternativas inovadoras, centradas no protagonismo discente e na aprendizagem significativa, estimulando a autonomia e a aplicação prática do conhecimento jurídico. Este trabalho tem como objetivo relatar e analisar a experiência pedagógica desenvolvida por meio de um case jurídico simulado em sala de aula, evidenciando como essa metodologia ativa contribui para a formação crítica, colaborativa e prática dos estudantes de Direito da Faculdade Uninassau (Juazeiro do Norte - CE). Metodologicamente, o estudo caracteriza-se como um relato de experiência, de abordagem qualitativa, desenvolvido em uma turma do curso de Direito do segundo período. A proposta consistiu na elaboração e execução de um case jurídico inspirado em situações reais, com a simulação de papéis (juiz, promotor, advogados, partes e testemunhas), elaboração de peças processuais e realização de audiência simulada, seguidas de momentos de reflexão e feedback coletivo. A prática demonstrou aumento do engajamento dos alunos, aprimoramento da argumentação jurídica, fortalecimento do trabalho em equipe e desenvolvimento da autonomia intelectual. Verificou-se ainda a ampliação de competências essenciais à atuação profissional, como ética, empatia, oralidade e pensamento crítico. As metodologias ativas, mostraram-se eficazes para aproximar teoria e prática no ensino jurídico, favorecendo uma formação integral. A experiência reforça a importância da inovação pedagógica no ensino superior, contribuindo para a formação de profissionais críticos, reflexivos e comprometidos com a justiça social.

Título do Evento: I Congresso Multidisciplinar em Saúde, IV Semana de Iniciação Científica, II Semana de Extensão Universitária da UNINASSAU Juazeiro do Norte
Cidade do Evento: Crato
Título dos Anais do Evento: Anais do I Congresso Multidisciplinar de Saúde, IV Semana de Iniciação Científica, II Semana de Extensão Universitária da UNINASSAU Juazeiro do Norte
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

LEITE, Maria Eduarda Pereira et al.. METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO JURÍDICO: INOVAÇÃO, PROTAGONISMO DISCENTE E FORMAÇÃO CRÍTICA NO ENSINO SUPERIOR.. In: Anais do I Congresso Multidisciplinar de Saúde, IV Semana de Iniciação Científica, II Semana de Extensão Universitária da UNINASSAU Juazeiro do Norte. Anais...Juazeiro do Norte(CE) Anais do I Congresso Multidisciplinar de Saúde, IV Semana de Iniciação Científica, II Semana de Extensão Universitária da UNINASSAU Juazeiro do Norte, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iv-semana-iniciacao-cientifica-universitaria/1375210-METODOLOGIAS-ATIVAS-NO-ENSINO-JURIDICO--INOVACAO-PROTAGONISMO-DISCENTE-E-FORMACAO-CRITICA-NO-ENSINO-SUPERIOR. Acesso em: 14/02/2026