TECENDO SENTIDOS: EXPLORANDO A INTERSEÇÃO ENTRE A TEORIA ENUNCIATIVA E A ATENÇÃO CONJUNTA NA AQUISIÇÃO E USO DA LINGUAGEM

Flavio Romulo Alexandre do Rego Barros; Renata Fonseca Lima Da Fonte

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TECENDO SENTIDOS: EXPLORANDO A INTERSEÇÃO ENTRE A TEORIA ENUNCIATIVA E A ATENÇÃO CONJUNTA NA AQUISIÇÃO E USO DA LINGUAGEM

Autores

Flavio Romulo Alexandre do Rego Barros
Renata Fonseca Lima Da Fonte

Modalidade

RESUMO PARA SIMPÓSIO

Área temática

SIMPÓSIO 07- ESTUDOS SEMÂNTICOS ENUNCIATIVOS EM AQUISIÇÃO E ALTERAÇÕES DE LINGUAGEM

Data de Publicação

15/01/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/iv-jise-semantica-enunciacao/798568-tecendo-sentidos--explorando-a-intersecao-entre-a-teoria-enunciativa-e-a-atencao-conjunta-na-aquisicao-e-uso-da-l

ISBN

978-65-272-2123-4

Palavras-Chave

Teoria Enunciativa; Atenção Conjunta; Aquisição da Linguagem; Intersubjetividade; Estrutura Triádica.

Resumo

Este trabalho tem como objetivo articular a Teoria da Enunciação de Émile Benveniste com os estudos sobre Atenção Conjunta de Michael Tomasello, visando compreender como a linguagem é adquirida e utilizada a partir da interação intersubjetiva. A pesquisa busca demonstrar que a estrutura triádica da enunciação (Eu-Tu-“Ele”) e a da atenção conjunta (criança-adulto-objeto) são dimensões complementares do mesmo processo de desenvolvimento linguístico e sociocognitivo. A base teórica fundamenta-se na Teoria Enunciativa de Benveniste, que enfatiza o ato individual de enunciação e a construção da subjetividade por meio de elementos como dêixis e pronomes, e nos estudos de Tomasello sobre Atenção Conjunta, que destacam a coordenação intencional da atenção como base para a comunicação e a compreensão do outro como agente intencional. A metodologia adotada é de análise documental teórico-conceitual, comparando sistematicamente os constructos das duas teorias, com foco na triangulação e na estrutura triádica presente em ambas. Os resultados evidenciam uma notável convergência entre os modelos, mostrando que a atenção conjunta estabelece as condições pragmáticas e cognitivas necessárias para a enunciação, enquanto a enunciação materializa linguisticamente a relação intersubjetiva construída pela atenção compartilhada. Conclui-se que a linguagem emerge da integração entre capacidades cognitivas e práticas sociais.

Título do Evento: IV Jise - Jornada Internacional Semântica e Enunciação
Título dos Anais do Evento: Anais da IV JISE - Jornada Internacional Semântica e Enunciação
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

BARROS, Flavio Romulo Alexandre do Rego; FONTE, Renata Fonseca Lima Da. TECENDO SENTIDOS: EXPLORANDO A INTERSEÇÃO ENTRE A TEORIA ENUNCIATIVA E A ATENÇÃO CONJUNTA NA AQUISIÇÃO E USO DA LINGUAGEM.. In: Anais da IV JISE - Jornada Internacional Semântica e Enunciação. Anais...Vitória da Conquista(BA) UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iv-jise-semantica-enunciacao/798568-TECENDO-SENTIDOS--EXPLORANDO-A-INTERSECAO-ENTRE-A-TEORIA-ENUNCIATIVA-E-A-ATENCAO-CONJUNTA-NA-AQUISICAO-E-USO-DA-L. Acesso em: 26/05/2026