COM A PALAVRA DONA ANTÔNIA: SABERES TRADICIONAIS, RESISTÊNCIA E LETRAMENTOS DE REEXISTÊNCIA NA COMUNIDADE QUILOMBOLA BELA VISTA PIATÓ

Antônia Dária do Nascimento; MARCIO CRISTIANO DA SILVA; Débora Daiane Da Silva; MANOEL MESSIAS LEMOS DA SILVA; Pedro Valero de Melo Neto

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Título do Trabalho

COM A PALAVRA DONA ANTÔNIA: SABERES TRADICIONAIS, RESISTÊNCIA E LETRAMENTOS DE REEXISTÊNCIA NA COMUNIDADE QUILOMBOLA BELA VISTA PIATÓ

Autores

Antônia Dária do Nascimento
MARCIO CRISTIANO DA SILVA
Débora Daiane Da Silva
MANOEL MESSIAS LEMOS DA SILVA
Pedro Valero de Melo Neto

Modalidade

Trabalho completo

Área temática

CHUM - Ciências Humanas

Data de Publicação

31/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/iii-cobpit-646334/1669543-com-a-palavra-dona-antonia--saberes-tradicionais-resistencia-e-letramentos-de-reexistencia-na-comunidade-quilom

ISBN

978-65-272-2657-4

Palavras-Chave

Educação Quilombola; Saberes Tradicionais; Letramentos de Resistência; Oralidade.

Resumo

Este artigo tem como objetivo refletir sobre os saberes tradicionais, a resistência e os letramentos de reexistência presentes na trajetória de Dona Antônia, educadora comunitária da Comunidade Quilombola Bela Vista Piató, localizada no município de Assú/RN. Fundamentado em uma abordagem qualitativa, o estudo utilizou a roda de conversa como principal dispositivo metodológico, articulada à observação, à escuta sensível e à pesquisa bibliográfica, compreendendo a narrativa oral como espaço de produção de conhecimentos, memória e fortalecimento identitário (Costa; Oliveira; Farias, 2021). A análise das narrativas evidencia que as práticas educativas desenvolvidas por Dona Antônia, durante aproximadamente trinta anos de atuação na alfabetização de crianças da comunidade, extrapolam a dimensão da escolarização formal, configurando-se como práticas de resistência, valorização da ancestralidade e preservação dos saberes tradicionais. Ao alfabetizar a partir das experiências cotidianas, da oralidade e dos elementos culturais presentes no território quilombola, a educadora desenvolveu práticas que dialogam com os letramentos de reexistência (Souza, 2016), reafirmando que a leitura da palavra está intrinsecamente relacionada à leitura do mundo (Freire, 2011). O estudo dialoga com as contribuições de Freire (2011), Bispo dos Santos (2023), Souza (2016), Krenak (2019), Manoel de Barros (1993), Mia Couto (1992), Pimenta (2005), Alves, Ferraço e Gomes (2019), Carril (2017) e Costa, Oliveira e Farias (2021), defendendo que os conhecimentos produzidos nos territórios quilombolas constituem patrimônios educativos fundamentais para a construção de uma educação antirracista, decolonial e socialmente comprometida. Conclui-se que reconhecer a trajetória de Dona Antônia como professora da educação informal quilombola significa ampliar as concepções de docência, de produção do conhecimento, de formação humana e docente, construção de identidades e reafirmação da encestralidade. Constitui-se também atos resistência e reexistêcia da Comunidade Quilombola Bela Vista Piató.

Título do Evento: III COBPIT
Título dos Anais do Evento: Anais do terceiro Congresso Brasileiro de Pesquisa, Inovação Tecnológica e Práticas Pedagógicas
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

NASCIMENTO, Antônia Dária do et al.. COM A PALAVRA DONA ANTÔNIA: SABERES TRADICIONAIS, RESISTÊNCIA E LETRAMENTOS DE REEXISTÊNCIA NA COMUNIDADE QUILOMBOLA BELA VISTA PIATÓ.. In: Anais do terceiro Congresso Brasileiro de Pesquisa, Inovação Tecnológica e Práticas Pedagógicas. Anais...São Carlos(SP) On line, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iii-cobpit-646334/1669543-COM-A-PALAVRA-DONA-ANTONIA--SABERES-TRADICIONAIS-RESISTENCIA-E-LETRAMENTOS-DE-REEXISTENCIA-NA-COMUNIDADE-QUILOM. Acesso em: 29/08/2026