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O II Congresso Nacional de Avaliação da Aprendizagem – II CONAAP, promovido pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação para Aprendizagem da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (FACED/UFBA), teve como tema da segunda edição “Avaliação para Aprendizagem: olhar sensível às diferenças”. Este tema surge de diálogos e aprofundamentos de estudos na área de Avaliação para Aprendizagem que nos fez refletir sobre como o olhar sensível às diferenças pode melhorar o processo de avaliar-aprender-ensinar.

Apresentamos a coletânea de trabalhos aprovados nesta edição do CONAAP, contemplando 37 artigos nas modalidades "Relato de Experiência" e "Comunicação Científica", sendo que: 06 trabalhos versam sobre a Avaliação nas Modalidades Educacionais; 13 trabalhos sobre Avaliação no Ensino Fundamental I e II; 05 trabalhos sobre Avaliação no Ensino Médio; e 13 trabalhos sobre Avaliação no Ensino Superior.

Compreendemos a concepção de avaliar como ação pedagógica e política que envolve tomada de decisões para a melhoria do processo. Desse modo, educandos(as) e educadores(as) e a própria escola podem aprender muito quando praticam a Avaliação da/para/com/como aprendizagem.

A idealização do evento foi proposta pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação para Aprendizagem, que foi criado em Abril de 2018, sob a Coordenação das Professoras Dras. Rejane de Oliveira Alves e Edna Telma Fonseca e Silva Vilar, docentes do Departamento de Educação I da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (FACED/UFBA). São integrantes do grupo: professores(as) pesquisadores(as) vinculados à Universidade Federal da Bahia (UFBA), Universidade do Estado da Bahia (UNEB), educadores(as) da Rede Municipal de Educação de Salvador e Estado da Bahia, estudantes de graduação e de pós-graduação. Em Maio de 2019, realizamos o I CONAAP com o tema "Avaliação: olhar sensível às aprendizagens" com publicações de trabalhos, disponíveis em: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/31467.