QUEM PODE SER CIENTISTA? O “DIREITO DE SER” SUBVERTENDO ESTEREÓTIPOS PELA INTERSECCIONALIDADE DE GÊNERO E RAÇA

Joice Raposo Ferreira; Maria Cristina do Amaral Moreira

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QUEM PODE SER CIENTISTA? O “DIREITO DE SER” SUBVERTENDO ESTEREÓTIPOS PELA INTERSECCIONALIDADE DE GÊNERO E RAÇA

Autores

Joice Raposo Ferreira
Maria Cristina do Amaral Moreira

Modalidade

Comunicação Oral

Área temática

Formação de Professores e Práticas Pedagógicas na Educação Básica

Data de Publicação

23/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ii-simposio-internacional-da-pos-graduacao-em-ensino-construindo-redes-para-a-pesquisa-em-ensino-e-a-formacao-docente-639746/1515511-quem-pode-ser-cientista-o-direito-de-ser-subvertendo-estereotipos-pela-interseccionalidade-de-genero-e-raca

ISBN

978-65-272-2613-0

Palavras-Chave

cientistas brasileiras, interseccionalidade, educação sexual, educação básica, formação de professores

Resumo

O presente trabalho apresenta uma Proposta Pedagógica vivenciada entre os anos de 2024 e 2026, com estudantes do 8° ano de uma escola pública municipal em Japeri, Rio de Janeiro. O objetivo central foi subverter o imaginário estereotipado sobre a figura do cientista, além de promover o reconhecimento de cientistas brasileiras negras e indígenas contemporâneas. A atividade fundamenta-se na Educação Sexual escolar sob uma perspectiva emancipatória, compreendendo que a representatividade de gênero e raça é essencial para o exercício do “direito de ser” e autonomia dos estudantes. A metodologia divide-se em três momentos: sondagem do imaginário dos estudantes; apresentação de trajetórias de resistência de pesquisadoras brasileiras na área STEM; e um debate mediado sobre identificação e ocupação de espaços de poder. Os resultados indicam que a humanização da ciência por meio de referências nacionais robustece a autoestima de estudantes de grupos minoritários, permitindo que se percebam como potenciais produtores de conhecimento e agentes de transformação em seus territórios.

Título do Evento: 2º Simpósio Internacional da Pós-Graduação em Ensino: Construindo Redes para a Pesquisa em Ensino e a Formação Docente
Cidade do Evento: Nilópolis
Título dos Anais do Evento: Anais do 2º Simpósio Internacional da Pós-graduação em Ensino: construindo redes para a pesquisa em ensino e a formação docente
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

FERREIRA, Joice Raposo; MOREIRA, Maria Cristina do Amaral. QUEM PODE SER CIENTISTA? O “DIREITO DE SER” SUBVERTENDO ESTEREÓTIPOS PELA INTERSECCIONALIDADE DE GÊNERO E RAÇA.. In: Anais do 2º Simpósio Internacional da Pós-graduação em Ensino: construindo redes para a pesquisa em ensino e a formação docente. Anais...Rio de Janeiro(RJ) IFRJ e UERJ, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ii-simposio-internacional-da-pos-graduacao-em-ensino-construindo-redes-para-a-pesquisa-em-ensino-e-a-formacao-docente-639746/1515511-QUEM-PODE-SER-CIENTISTA-O-DIREITO-DE-SER-SUBVERTENDO-ESTEREOTIPOS-PELA-INTERSECCIONALIDADE-DE-GENERO-E-RACA. Acesso em: 13/09/2026