CONTRIBUIÇÕES DE UM MANUAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE FÍSICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Emili Amaral Nunes Botelho; MARIA BEATRIZ DIAS DA SILVA MAIA PORTO

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Título do Trabalho

CONTRIBUIÇÕES DE UM MANUAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE FÍSICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Autores

Emili Amaral Nunes Botelho
MARIA BEATRIZ DIAS DA SILVA MAIA PORTO

Modalidade

Comunicação Oral

Área temática

Formação de Professores e Práticas Pedagógicas na Educação Básica

Data de Publicação

23/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ii-simposio-internacional-da-pos-graduacao-em-ensino-construindo-redes-para-a-pesquisa-em-ensino-e-a-formacao-docente-639746/1515057-contribuicoes-de-um-manual-didatico-para-o-ensino-de-fisica-nos-anos-finais-do-ensino-fundamental

ISBN

978-65-272-2613-0

Palavras-Chave

Ensino de Física, Alfabetização Científica, Aprendizagem Significativa, Atividades práticas, Simuladores interativos

Resumo

O ensino de Física no Ensino Fundamental constitui desafio para muitos docentes que atuam no componente curricular Ciências, especialmente da necessidade de abordar conceitos frequentemente percebidos como abstratos e pouco contextualizados pelos estudantes. Nesse cenário, esta pesquisa investigou como a articulação entre atividades práticas e simuladores digitais pode colaborar para o ensino e a aprendizagem de conceitos físicos no 8º ano, a partir da promoção da Alfabetização Científica. O estudo foi desenvolvido no âmbito de um curso de mestrado profissional e esteve articulado à elaboração de um manual didático voltado ao trabalho com a unidade temática Matéria e Energia, compreendido, nesta pesquisa, como desdobramento de uma investigação sobre possibilidades metodológicas para o ensino de Física. O referencial teórico fundamentou-se na Alfabetização Científica, na Aprendizagem Significativa e na proposta dos Três Momentos Pedagógicos. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa e quantitativa, realizada com doze professores das redes pública e privada de ensino do município do Rio de Janeiro. Os dados foram produzidos por meio de questionários e analisados à luz dos pressupostos da Análise de Conteúdo. Os resultados evidenciaram que, antes do contato com a proposta didática, os docentes apresentavam pouca familiaridade com o uso de simuladores digitais, baixa frequência de realização de atividades práticas e insegurança em relação ao ensino de conteúdos de Física. Após a análise do material, os participantes destacaram a viabilidade pedagógica da articulação entre atividades práticas e recursos digitais, bem como seu potencial para favorecer o engajamento discente e aproximar os conteúdos físicos de situações mais concretas e significativas. Conclui-se que as propostas didáticas dessa natureza podem contribuir para a reflexão sobre a prática docente e para a ampliação das possibilidades metodológicas no ensino de Ciências, favorecendo abordagens mais contextualizadas e comprometidas com a promoção da Alfabetização Científica nos anos finais do Ensino Fundamental.

Título do Evento: 2º Simpósio Internacional da Pós-Graduação em Ensino: Construindo Redes para a Pesquisa em Ensino e a Formação Docente
Cidade do Evento: Nilópolis
Título dos Anais do Evento: Anais do 2º Simpósio Internacional da Pós-graduação em Ensino: construindo redes para a pesquisa em ensino e a formação docente
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

BOTELHO, Emili Amaral Nunes; PORTO, MARIA BEATRIZ DIAS DA SILVA MAIA. CONTRIBUIÇÕES DE UM MANUAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE FÍSICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.. In: Anais do 2º Simpósio Internacional da Pós-graduação em Ensino: construindo redes para a pesquisa em ensino e a formação docente. Anais...Rio de Janeiro(RJ) IFRJ e UERJ, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ii-simposio-internacional-da-pos-graduacao-em-ensino-construindo-redes-para-a-pesquisa-em-ensino-e-a-formacao-docente-639746/1515057-CONTRIBUICOES-DE-UM-MANUAL-DIDATICO-PARA-O-ENSINO-DE-FISICA-NOS-ANOS-FINAIS-DO-ENSINO-FUNDAMENTAL. Acesso em: 13/09/2026