MODELIZACIÓN MATEMÁTICA EN CONTEXTOS REALES: UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA A PARTIR DE UN FESTIVAL DE MÚSICA

Kenneth cordoba; Agnes Cordon Zamora

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Resumo

Título do Trabalho

MODELIZACIÓN MATEMÁTICA EN CONTEXTOS REALES: UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA A PARTIR DE UN FESTIVAL DE MÚSICA

Autores

Kenneth cordoba
Agnes Cordon Zamora

Modalidade

Relato de Experiência

Área temática

Formação de Professores e Práticas Pedagógicas na Educação Básica

Data de Publicação

23/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ii-simposio-internacional-da-pos-graduacao-em-ensino-construindo-redes-para-a-pesquisa-em-ensino-e-a-formacao-docente-639746/1513975-modelizacion-matematica-en-contextos-reales--una-experiencia-didactica-a-partir-de-un-festival-de-musica

ISBN

978-65-272-2613-0

Palavras-Chave

Modelización matemática; Didáctica de la matemática; Resolución de problemas; Argumentación matemática; Contextualización

Resumo

El presente trabajo expone una experiencia de diseño e implementación de una tarea de modelización matemática en un contexto realista y cercano al estudiantado: la organización de un festival de música. La propuesta se desarrolló con estudiantes de quinto año de secundaria (16-17 años), quienes asumieron el rol de tomadores de decisiones al enfrentar el problema de determinar la cantidad óptima de baños portátiles, equilibrando criterios de comodidad y costo. Desde una perspectiva didáctica, la actividad se fundamenta en el ciclo de modelización matemática propuesto por Blum y Leiss (2007), el cual comprende las fases de comprensión de la situación, simplificación y estructuración del problema, matematización, trabajo matemático, interpretación de resultados, validación y comunicación. En este sentido, la experiencia permitió que el estudiantado transitara de manera progresiva por dichas etapas, enfrentándose a la necesidad de tomar decisiones, formular supuestos y revisar sus propios modelos. Asimismo, se evidenció que la naturaleza abierta de la tarea favorece la construcción de modelos propios, la argumentación matemática y el desarrollo del pensamiento crítico, en coherencia con las orientaciones del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica. Asimismo, se identifican fortalezas y desafíos en la implementación, particularmente en la gestión de la autonomía del estudiantado, la validación de los modelos construidos y la evaluación del proceso de modelización.

Título do Evento: 2º Simpósio Internacional da Pós-Graduação em Ensino: Construindo Redes para a Pesquisa em Ensino e a Formação Docente
Cidade do Evento: Nilópolis
Título dos Anais do Evento: Anais do 2º Simpósio Internacional da Pós-graduação em Ensino: construindo redes para a pesquisa em ensino e a formação docente
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

CORDOBA, Kenneth; ZAMORA, Agnes Cordon. MODELIZACIÓN MATEMÁTICA EN CONTEXTOS REALES: UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA A PARTIR DE UN FESTIVAL DE MÚSICA.. In: Anais do 2º Simpósio Internacional da Pós-graduação em Ensino: construindo redes para a pesquisa em ensino e a formação docente. Anais...Rio de Janeiro(RJ) IFRJ e UERJ, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ii-simposio-internacional-da-pos-graduacao-em-ensino-construindo-redes-para-a-pesquisa-em-ensino-e-a-formacao-docente-639746/1513975-MODELIZACION-MATEMATICA-EN-CONTEXTOS-REALES--UNA-EXPERIENCIA-DIDACTICA-A-PARTIR-DE-UN-FESTIVAL-DE-MUSICA. Acesso em: 11/09/2026