ELABORAÇÃO DA CARTILHA DE PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS: ESTRATÉGIAS PARA O PROCESSO DE INDUÇÃO PROFISSIONAL DO DOCENTE INICIANTE

Daniel Martins Braga; Elcimar Simão Martins; Osmar Hélio Alves Araújo

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Resumo

Título do Trabalho

ELABORAÇÃO DA CARTILHA DE PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS: ESTRATÉGIAS PARA O PROCESSO DE INDUÇÃO PROFISSIONAL DO DOCENTE INICIANTE

Autores

Daniel Martins Braga
Elcimar Simão Martins
Osmar Hélio Alves Araújo

Modalidade

Relato de Experiência

Área temática

Formação de Professores e Práticas Pedagógicas na Educação Básica

Data de Publicação

23/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ii-simposio-internacional-da-pos-graduacao-em-ensino-construindo-redes-para-a-pesquisa-em-ensino-e-a-formacao-docente-639746/1506267-elaboracao-da-cartilha-de-principios-pedagogicos--estrategias-para-o-processo-de-inducao-profissional-do-docente

ISBN

978-65-272-2613-0

Palavras-Chave

coordenação pedagógica; indução docente; professor iniciante

Resumo

A Cartilha de princípios pedagógicos: estratégias para o processo de indução profissional do docente iniciante é derivada da pesquisa de dissertação intitulada “A atuação da coordenação escolar no processo de indução profissional de docentes iniciantes na rede pública estadual do Ceará”, realizada no Mestrado Profissional em Ensino e Formação Docente do PPGEF UNILAB/IFCE. Seu objetivo é apoiar a implementação de práticas pedagógicas sistematizadas de indução profissional promovidas pela coordenação pedagógica, favorecendo experiências acolhedoras, colaborativas e reflexivas entre coordenadores e docentes iniciantes. O material não impõe um modelo de atuação, mas funciona como ferramenta para reflexão sobre a relação entre saberes, ensino e formação na entrada no magistério. Sua construção se baseou em literatura especializada como Placco, Almeida e Souza (2011), Huberman (1995) e Roldão, Reis e Costa (2012) e em dados coletados junto aos participantes da pesquisa. Espera-se que esta publicação auxilie na compreensão, reflexão e implementação de práticas de indução profissional para docentes iniciantes.

Título do Evento: 2º Simpósio Internacional da Pós-Graduação em Ensino: Construindo Redes para a Pesquisa em Ensino e a Formação Docente
Cidade do Evento: Nilópolis
Título dos Anais do Evento: Anais do 2º Simpósio Internacional da Pós-graduação em Ensino: construindo redes para a pesquisa em ensino e a formação docente
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

BRAGA, Daniel Martins; MARTINS, Elcimar Simão; ARAÚJO, Osmar Hélio Alves. ELABORAÇÃO DA CARTILHA DE PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS: ESTRATÉGIAS PARA O PROCESSO DE INDUÇÃO PROFISSIONAL DO DOCENTE INICIANTE.. In: Anais do 2º Simpósio Internacional da Pós-graduação em Ensino: construindo redes para a pesquisa em ensino e a formação docente. Anais...Rio de Janeiro(RJ) IFRJ e UERJ, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ii-simposio-internacional-da-pos-graduacao-em-ensino-construindo-redes-para-a-pesquisa-em-ensino-e-a-formacao-docente-639746/1506267-ELABORACAO-DA-CARTILHA-DE-PRINCIPIOS-PEDAGOGICOS--ESTRATEGIAS-PARA-O-PROCESSO-DE-INDUCAO-PROFISSIONAL-DO-DOCENTE. Acesso em: 07/09/2026