INFLUÊNCIA DAS FERRAMENTAS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA APRENDIZAGEM DAS CIÊNCIAS MORFOFUNCIONAIS NA CARREIRA DE MEDICINA: UMA EXPERIÊNCIA DOCENTE

Guido Nino Guida Acevedo; Carlos Aníbal Herrera Esquivel

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INFLUÊNCIA DAS FERRAMENTAS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA APRENDIZAGEM DAS CIÊNCIAS MORFOFUNCIONAIS NA CARREIRA DE MEDICINA: UMA EXPERIÊNCIA DOCENTE

Autores

Guido Nino Guida Acevedo
Carlos Aníbal Herrera Esquivel

Modalidade

Relato de Experiência

Área temática

Sociedade, Comunicação e Popularização da Ciência

Data de Publicação

23/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ii-simposio-internacional-da-pos-graduacao-em-ensino-construindo-redes-para-a-pesquisa-em-ensino-e-a-formacao-docente-639746/1505141-influencia-das-ferramentas-de-inteligencia-artificial-na-aprendizagem-das-ciencias-morfofuncionais-na-carreira-d

ISBN

978-65-272-2613-0

Palavras-Chave

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, APRENDIZAGEM, CIÊNCIAS MORFOFUNCIONAIS

Resumo

A incorporação de ferramentas de Inteligência Artificial (IA) nas disciplinas morfofuncionais representa um dos desafios pedagógicos mais relevantes da formação médica contemporânea. Essas disciplinas exigem dos estudantes o desenvolvimento de competências neurocognitivas de alta complexidade: abstração espacial tridimensional, memorização taxonômica de estruturas microscópicas e compreensão de cascatas dinâmicas interdependentes na biologia humana. Diante desse contexto, a Carreira de Medicina da PUCE-SD, desenvolveu uma experiência sistemática de integração de ferramentas de IA generativa como andaimes cognitivos no processo de ensino-aprendizagem das ciências básicas. A experiência foi implementada ao longo de um ciclo letivo nas disciplinas morfofuncionais de primeiro e segundo anos da carreira. Os docentes orientaram os estudantes a utilizarem grandes modelos de linguagem (LLM) disponíveis institucionalmente — e não como substitutos do raciocínio — para três finalidades específicas: (1) decomposição de relações neurovasculares complexas em anatomia topográfica, mediante diálogos socrático-algorítmicos que adaptavam a complexidade lexicográfica ao nível do estudante; (2) geração de casos clínicos contextualizados para o estudo de histologia e embriologia, vinculando a morfologia microscópica à fisiopatologia; e (3) síntese iterativa de cascatas metabólicas e regulatórias em fisiologia, facilitando a compreensão de fenômenos interdependentes. Paralelamente, foram implementados módulos de ética de dados e integridade científica, alinhados às diretrizes do Comitê Internacional de Editores de Revistas Médicas (ICMJE) e do Comitê de Ética em Publicação (COPE). Os estudantes aprenderam que os algoritmos carecem de autoria e de agência moral, que a responsabilidade pela verificação de todo conteúdo gerado recai exclusivamente sobre o pesquisador humano e que o uso de IA deve ser declarado de forma transparente na metodologia de qualquer trabalho acadêmico. Especial atenção foi dedicada ao fenômeno das "alucinações" algorítmicas — geração de referências bibliográficas inexistentes ou de dados anatômicos incorretos —, abordado como exercício crítico de contraposição com fontes primárias validadas em PubMed/MEDLINE e Scopus.

Título do Evento: 2º Simpósio Internacional da Pós-Graduação em Ensino: Construindo Redes para a Pesquisa em Ensino e a Formação Docente
Cidade do Evento: Nilópolis
Título dos Anais do Evento: Anais do 2º Simpósio Internacional da Pós-graduação em Ensino: construindo redes para a pesquisa em ensino e a formação docente
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

ACEVEDO, Guido Nino Guida; ESQUIVEL, Carlos Aníbal Herrera. INFLUÊNCIA DAS FERRAMENTAS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA APRENDIZAGEM DAS CIÊNCIAS MORFOFUNCIONAIS NA CARREIRA DE MEDICINA: UMA EXPERIÊNCIA DOCENTE.. In: Anais do 2º Simpósio Internacional da Pós-graduação em Ensino: construindo redes para a pesquisa em ensino e a formação docente. Anais...Rio de Janeiro(RJ) IFRJ e UERJ, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ii-simposio-internacional-da-pos-graduacao-em-ensino-construindo-redes-para-a-pesquisa-em-ensino-e-a-formacao-docente-639746/1505141-INFLUENCIA-DAS-FERRAMENTAS-DE-INTELIGENCIA-ARTIFICIAL-NA-APRENDIZAGEM-DAS-CIENCIAS-MORFOFUNCIONAIS-NA-CARREIRA-D. Acesso em: 07/09/2026