EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ENSINO DE MATEMÁTICA: ABORDAGENS TEÓRICAS E TENDÊNCIAS EM PRODUÇÕES ACADÊMICAS BRASILEIRAS

Darling Domingos Arquieres; Maria Cristina do Amaral Moreira

Todos os Trabalhos

Trabalho Completo

Resumo

Título do Trabalho

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ENSINO DE MATEMÁTICA: ABORDAGENS TEÓRICAS E TENDÊNCIAS EM PRODUÇÕES ACADÊMICAS BRASILEIRAS

Autores

Darling Domingos Arquieres
Maria Cristina do Amaral Moreira

Modalidade

Comunicação Oral

Área temática

Educação Inclusiva, Diversidade e Sustentabilidade na Pesquisa

Data de Publicação

23/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ii-simposio-internacional-da-pos-graduacao-em-ensino-construindo-redes-para-a-pesquisa-em-ensino-e-a-formacao-docente-639746/1500576-educacao-ambiental-e-ensino-de-matematica--abordagens-teoricas-e-tendencias-em-producoes-academicas-brasileiras

ISBN

978-65-272-2613-0

Palavras-Chave

Educação Ambiental; Ensino de Matemática; Educação Matemática Crítica.

Resumo

Este trabalho integra uma pesquisa de Doutorado em Educação em Ciências e analisa como a Educação Ambiental tem sido articulada ao Ensino de Matemática em produções acadêmicas brasileiras. O estudo parte da necessidade de compreender em que medida essa articulação tem favorecido propostas formativas capazes de ultrapassar a simples contextualização de conteúdos matemáticos e contribuir para uma leitura crítica da realidade social e ambiental. Sua relevância decorre tanto do agravamento dos problemas ambientais quanto da necessidade de examinar como a produção acadêmica brasileira tem concebido a relação entre matemática, meio ambiente e formação cidadã. No plano teórico, a pesquisa fundamenta-se principalmente na Educação Matemática Crítica e na transdisciplinaridade. Em Skovsmose, a educação matemática é compreendida em sua dimensão democrática, vinculada à formação de sujeitos críticos e participativos. Em diálogo com essa perspectiva, D’Ambrósio defende uma abordagem transdisciplinar que articula ciência, cultura, ética e realidade social e ambiental. Do ponto de vista metodológico, trata-se de uma Revisão Sistemática da Literatura, orientada por Kitchenham e desenvolvida na Plataforma Sucupira. Foram identificados 23 trabalhos, dos quais 7 foram excluídos por indisponibilidade de acesso ao texto completo, totalizando 16 dissertações e teses analisadas. Para a análise do material, adotou-se a Análise de Conteúdo de Bardin, organizada em três eixos: distribuição temporal e institucional das pesquisas, abordagens teóricas predominantes e temas recorrentes. Os resultados indicam crescimento do interesse acadêmico pela temática, com predominância de estudos centrados na Modelagem Matemática, na contextualização do ensino e na interdisciplinaridade. Entre os temas mais recorrentes, destacam-se recursos hídricos, sustentabilidade, consumo, educação financeira e estatística ambiental. Conclui-se que, embora haja ampliação das pesquisas, ainda são menos frequentes os estudos que articulam explicitamente Educação Ambiental, Educação Matemática Crítica e transdisciplinaridade, o que evidencia a necessidade de aprofundar investigações com maior densidade crítica e formativa.

Título do Evento: 2º Simpósio Internacional da Pós-Graduação em Ensino: Construindo Redes para a Pesquisa em Ensino e a Formação Docente
Cidade do Evento: Nilópolis
Título dos Anais do Evento: Anais do 2º Simpósio Internacional da Pós-graduação em Ensino: construindo redes para a pesquisa em ensino e a formação docente
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

ARQUIERES, Darling Domingos; MOREIRA, Maria Cristina do Amaral. EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ENSINO DE MATEMÁTICA: ABORDAGENS TEÓRICAS E TENDÊNCIAS EM PRODUÇÕES ACADÊMICAS BRASILEIRAS.. In: Anais do 2º Simpósio Internacional da Pós-graduação em Ensino: construindo redes para a pesquisa em ensino e a formação docente. Anais...Rio de Janeiro(RJ) IFRJ e UERJ, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ii-simposio-internacional-da-pos-graduacao-em-ensino-construindo-redes-para-a-pesquisa-em-ensino-e-a-formacao-docente-639746/1500576-EDUCACAO-AMBIENTAL-E-ENSINO-DE-MATEMATICA--ABORDAGENS-TEORICAS-E-TENDENCIAS-EM-PRODUCOES-ACADEMICAS-BRASILEIRAS. Acesso em: 07/09/2026