GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ADOLESCENTES DE ESCOLAS PÚBLICAS SOBRE PREVENÇÃO DE INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS

Alessandra Januário Giesteira; TAIANA DANIELLA PEREIRA DE AZEVEDO

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Resumo

Título do Trabalho

GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ADOLESCENTES DE ESCOLAS PÚBLICAS SOBRE PREVENÇÃO DE INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS

Autores

Alessandra Januário Giesteira
TAIANA DANIELLA PEREIRA DE AZEVEDO

Modalidade

Relato de Experiência

Área temática

Sociedade, Comunicação e Popularização da Ciência

Data de Publicação

23/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ii-simposio-internacional-da-pos-graduacao-em-ensino-construindo-redes-para-a-pesquisa-em-ensino-e-a-formacao-docente-639746/1494847-gamificacao-na-educacao-em-saude--relato-de-experiencia-com-adolescentes-de-escolas-publicas-sobre-prevencao-de-

ISBN

978-65-272-2613-0

Palavras-Chave

educação em saúde; adolescente; infecções sexualmente transmissíveis; gamificação; promoção da saúde.

Resumo

As infecções sexualmente transmissíveis (ISTs) configuram importante problema de saúde pública, especialmente entre adolescentes, devido a vulnerabilidades biológicas, sociais e comportamentais. O estudo tem como objetivo relatar a experiência de utilização da gamificação como estratégia de educação em saúde voltada à prevenção de ISTs em adolescentes de escolas públicas do estado do Rio de Janeiro. Trata-se de um relato de experiência, desenvolvido ao longo de um ano, com adolescentes de 12 a 18 anos, em atividades conduzidas por docentes e discentes de enfermagem. A metodologia baseou-se em dinâmicas gamificadas, estruturadas em formato de jogo de perguntas e respostas, com divisão de equipes, desafios educativos e momentos de discussão coletiva, abordando formas de transmissão, prevenção, mitos e uso de preservativos. Observou-se elevado nível de participação, interação e interesse dos adolescentes, além de maior abertura para o diálogo sobre sexualidade, com redução de constrangimentos e favorecimento da aprendizagem significativa. Destaca-se, ainda, a integração entre ensino, extensão e formação profissional dos estudantes de enfermagem envolvidos. Conclui-se que a gamificação constitui estratégia pedagógica eficaz na educação em saúde, por favorecer o engajamento e ampliar o potencial de aprendizagem, podendo ser adaptada a diferentes contextos educacionais.

Título do Evento: 2º Simpósio Internacional da Pós-Graduação em Ensino: Construindo Redes para a Pesquisa em Ensino e a Formação Docente
Cidade do Evento: Nilópolis
Título dos Anais do Evento: Anais do 2º Simpósio Internacional da Pós-graduação em Ensino: construindo redes para a pesquisa em ensino e a formação docente
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

GIESTEIRA, Alessandra Januário; AZEVEDO, TAIANA DANIELLA PEREIRA DE. GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ADOLESCENTES DE ESCOLAS PÚBLICAS SOBRE PREVENÇÃO DE INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS.. In: Anais do 2º Simpósio Internacional da Pós-graduação em Ensino: construindo redes para a pesquisa em ensino e a formação docente. Anais...Rio de Janeiro(RJ) IFRJ e UERJ, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ii-simposio-internacional-da-pos-graduacao-em-ensino-construindo-redes-para-a-pesquisa-em-ensino-e-a-formacao-docente-639746/1494847-GAMIFICACAO-NA-EDUCACAO-EM-SAUDE--RELATO-DE-EXPERIENCIA-COM-ADOLESCENTES-DE-ESCOLAS-PUBLICAS-SOBRE-PREVENCAO-DE-. Acesso em: 07/09/2026