O USO DA IA POR ESTUDANTES E SEUS IMPACTOS NO ENSINO DE QUÍMICA E CIÊNCIAS DA NATUREZA

Raquel Barros Passos; Fernando Rocha da Costa; Leonardo Ribeiro Melo

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Resumo

Título do Trabalho

O USO DA IA POR ESTUDANTES E SEUS IMPACTOS NO ENSINO DE QUÍMICA E CIÊNCIAS DA NATUREZA

Autores

Raquel Barros Passos
Fernando Rocha da Costa
Leonardo Ribeiro Melo

Modalidade

Relato de Experiência

Área temática

Formação de Professores e Práticas Pedagógicas na Educação Básica

Data de Publicação

23/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ii-simposio-internacional-da-pos-graduacao-em-ensino-construindo-redes-para-a-pesquisa-em-ensino-e-a-formacao-docente-639746/1492066-o-uso-da-ia-por-estudantes-e-seus-impactos-no-ensino-de-quimica-e-ciencias-da-natureza

ISBN

978-65-272-2613-0

Palavras-Chave

Inteligência Artificial. Ensino de Ciências. Ensino de Química. Formação Docente. Letramento.

Resumo

O presente estudo visou analisar a forma como a Inteligência Artificial (IA) tem sido utilizada por discentes no processo de aprendizagem em Ciências da Natureza/Química, bem como os principais desafios pedagógicos, tecnológicos e formativos identificados a partir da perspectiva docente. Esta investigação, de caráter qualitativo, foi conduzida com uma amostra de 12 professores em formação contínua no âmbito do Programa de Pós- Graduação em Química da Universidade Federal do Piauí. A produção de dados foi efetuada através de um formulário eletrônico, tendo a análise sido realizada através da Análise de Conteúdo Temática. Os resultados obtidos indicam que a IA é utilizada predominantemente para pesquisas, elaboração de trabalhos e obtenção de respostas rápidas, evidenciando potencial de apoio, mas também riscos de dependência, superficialidade cognitiva e uso acrítico das informações. Destarte, a integração da IA no ensino de Ciências requer formação docente, letramento crítico e mediação pedagógica qualificada.

Título do Evento: 2º Simpósio Internacional da Pós-Graduação em Ensino: Construindo Redes para a Pesquisa em Ensino e a Formação Docente
Cidade do Evento: Nilópolis
Título dos Anais do Evento: Anais do 2º Simpósio Internacional da Pós-graduação em Ensino: construindo redes para a pesquisa em ensino e a formação docente
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

PASSOS, Raquel Barros; COSTA, Fernando Rocha da; MELO, Leonardo Ribeiro. O USO DA IA POR ESTUDANTES E SEUS IMPACTOS NO ENSINO DE QUÍMICA E CIÊNCIAS DA NATUREZA.. In: Anais do 2º Simpósio Internacional da Pós-graduação em Ensino: construindo redes para a pesquisa em ensino e a formação docente. Anais...Rio de Janeiro(RJ) IFRJ e UERJ, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ii-simposio-internacional-da-pos-graduacao-em-ensino-construindo-redes-para-a-pesquisa-em-ensino-e-a-formacao-docente-639746/1492066-O-USO-DA-IA-POR-ESTUDANTES-E-SEUS-IMPACTOS-NO-ENSINO-DE-QUIMICA-E-CIENCIAS-DA-NATUREZA. Acesso em: 07/09/2026