O FUTEBOL COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA

Jonathan Santos Valdeliz; Pedro Garcia; Raphaela Pilatti Marques de Lima; Vinícius Silva de Moraes; ANDRESSA ELISA LACERDA; Fabio Tadeu de Macedo Santana

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Trabalho Completo

Resumo

Título do Trabalho

O FUTEBOL COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA

Autores

Jonathan Santos Valdeliz
Pedro Garcia
Raphaela Pilatti Marques de Lima
Vinícius Silva de Moraes
ANDRESSA ELISA LACERDA
Fabio Tadeu de Macedo Santana

Modalidade

Relato de Experiência

Área temática

Formação de Professores e Práticas Pedagógicas na Educação Básica

Data de Publicação

23/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ii-simposio-internacional-da-pos-graduacao-em-ensino-construindo-redes-para-a-pesquisa-em-ensino-e-a-formacao-docente-639746/1484135-o-futebol-como-ferramenta-didatica-no-ensino-de-geografia

ISBN

978-65-272-2613-0

Palavras-Chave

Futebol, globalização, ensino de Geografia.

Resumo

O trabalho apresenta um relato de experiência pedagógica desenvolvido no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) no Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ), com turmas do 8º ano do Ensino Fundamental, tendo como objetivo utilizar o futebol como recurso didático para o ensino do tema da globalização e América Latina na disciplina. A proposta surgiu a partir do contato inicial entre bolsistas e professores supervisores, quando foi identificada a afinidade dos estudantes com o futebol. Com base em levantamento bibliográfico sobre o desenvolvimento histórico do futebol na América Latina e sua inserção em dinâmicas globais, o esporte foi compreendido como prática social capaz de expressar identidades, produzir redes socioespaciais e revelar relações econômicas e políticas vinculadas à globalização. A metodologia consistiu na elaboração coletiva de um material didático contendo textos explicativos e exercícios sobre a história do futebol sul-americano, a circulação internacional de jogadores, a influência de modelos europeus e as relações centro–periferia presentes no futebol globalizado. A aplicação ocorreu por meio de aulas expositivas e dialogadas conduzidas pelo professor regente com apoio dos bolsistas, seguidas de atividades avaliativas e de um formulário online que investigou o grau de dificuldade percebido pelos alunos em relação ao conteúdo trabalhado. Os resultados indicaram elevado engajamento dos estudantes nas discussões e demonstraram que a aproximação entre o conteúdo escolar e um elemento cultural presente no cotidiano contribuiu para ampliar o interesse e facilitar a compreensão dos conceitos abordados. Os dados do formulário revelaram que a maioria classificou a atividade como de dificuldade mediana ou fácil, sugerindo que o futebol atuou como mediador pedagógico eficaz. Conclui-se que a utilização da cultura popular como recurso didático pode favorecer a construção do pensamento geográfico crítico, permitindo aos estudantes compreender a globalização em suas dimensões econômicas, culturais e políticas.

Título do Evento: 2º Simpósio Internacional da Pós-Graduação em Ensino: Construindo Redes para a Pesquisa em Ensino e a Formação Docente
Cidade do Evento: Nilópolis
Título dos Anais do Evento: Anais do 2º Simpósio Internacional da Pós-graduação em Ensino: construindo redes para a pesquisa em ensino e a formação docente
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

VALDELIZ, Jonathan Santos et al.. O FUTEBOL COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA.. In: Anais do 2º Simpósio Internacional da Pós-graduação em Ensino: construindo redes para a pesquisa em ensino e a formação docente. Anais...Rio de Janeiro(RJ) IFRJ e UERJ, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ii-simposio-internacional-da-pos-graduacao-em-ensino-construindo-redes-para-a-pesquisa-em-ensino-e-a-formacao-docente-639746/1484135-O-FUTEBOL-COMO-FERRAMENTA-DIDATICA-NO-ENSINO-DE-GEOGRAFIA. Acesso em: 31/08/2026