FORMAÇÃO DOCENTE PARA O PENSAMENTO COMPUTACIONAL: EXPLORANDO O TRIÂNGULO DE PASCAL COM SCRATCH

Rafael Vassallo Neto; Alexandre Lopes de  Oliveira; Eduardo De B Alves

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Resumo

Título do Trabalho

FORMAÇÃO DOCENTE PARA O PENSAMENTO COMPUTACIONAL: EXPLORANDO O TRIÂNGULO DE PASCAL COM SCRATCH

Autores

Rafael Vassallo Neto
Alexandre Lopes de Oliveira
Eduardo De B Alves

Modalidade

Relato de Experiência

Área temática

Formação de Professores e Práticas Pedagógicas na Educação Básica

Data de Publicação

23/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ii-simposio-internacional-da-pos-graduacao-em-ensino-construindo-redes-para-a-pesquisa-em-ensino-e-a-formacao-docente-639746/1483694-formacao-docente-para-o-pensamento-computacional--explorando-o-triangulo-de-pascal-com-scratch

ISBN

978-65-272-2613-0

Palavras-Chave

Pensamento Computacional, Formação de Professores, Triângulo de Pascal, Scratch.

Resumo

Esta investigação, de caráter aplicado e qualitativo, propõe uma abordagem para o ensino das propriedades do Triângulo de Pascal, integrando o Pensamento Computacional (PC) e o Pensamento Matemático por meio do software Scratch. Estudo foi realizado em 2025 com 2 alunos do curso de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, na disciplina de Tecnologias no Ensino da Matemática que possui carga horária de 15h. Com o intuito de estimular a criatividade e o raciocínio lógico, o trabalho busca relacionar o Triângulo de Pascal a conceitos de Análise Combinatória e Binômio de Newton, utilizando a tecnologia como recurso de ensino e aprendizagem. Busca responder: Quais habilidades de PC são mobilizadas por professores ao desenvolverem recursos didáticos digitais para ensino do Triângulo de Pascal? A metodologia bibliográfica e de cunho exploratório permitiu identificar lacunas na temática e propõe um artefato digital e lúdico por meio do Scratch. Nele, um personagem percorre o Triângulo de Pascal para revelar suas propriedades, favorecendo a interação do professor com a máquina, em busca da consolidação ou reforço de aprendizagens.

Título do Evento: 2º Simpósio Internacional da Pós-Graduação em Ensino: Construindo Redes para a Pesquisa em Ensino e a Formação Docente
Cidade do Evento: Nilópolis
Título dos Anais do Evento: Anais do 2º Simpósio Internacional da Pós-graduação em Ensino: construindo redes para a pesquisa em ensino e a formação docente
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

NETO, Rafael Vassallo; OLIVEIRA, Alexandre Lopes de ; ALVES, Eduardo De B. FORMAÇÃO DOCENTE PARA O PENSAMENTO COMPUTACIONAL: EXPLORANDO O TRIÂNGULO DE PASCAL COM SCRATCH.. In: Anais do 2º Simpósio Internacional da Pós-graduação em Ensino: construindo redes para a pesquisa em ensino e a formação docente. Anais...Rio de Janeiro(RJ) IFRJ e UERJ, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ii-simposio-internacional-da-pos-graduacao-em-ensino-construindo-redes-para-a-pesquisa-em-ensino-e-a-formacao-docente-639746/1483694-FORMACAO-DOCENTE-PARA-O-PENSAMENTO-COMPUTACIONAL--EXPLORANDO-O-TRIANGULO-DE-PASCAL-COM-SCRATCH. Acesso em: 31/08/2026