UM OLHAR ATRAVÉS DO BIG DATA: CUSTOMIZAÇÃO DO ENSINO E POTENCIALIZAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

Frederico Neves Dos Santos

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Resumo

Título do Trabalho

UM OLHAR ATRAVÉS DO BIG DATA: CUSTOMIZAÇÃO DO ENSINO E POTENCIALIZAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

Autores

Frederico Neves Dos Santos

Modalidade

Relato de Experiência

Área temática

Educação Inclusiva, Diversidade e Sustentabilidade na Pesquisa

Data de Publicação

23/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ii-simposio-internacional-da-pos-graduacao-em-ensino-construindo-redes-para-a-pesquisa-em-ensino-e-a-formacao-docente-639746/1482872-um-olhar-atraves-do-big-data--customizacao-do-ensino-e-potencializacao-do-processo-de-aprendizagem

ISBN

978-65-272-2613-0

Palavras-Chave

Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), Big Data, Inteligência Artificial (IA), Customização do ensino, Ensino-Aprendizagem

Resumo

Este estudo investiga a aplicação das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no contexto educacional, com ênfase no uso do Big Data e da Inteligência Artificial (IA) na customização do ensino e na melhoria do desempenho discente. O grande volume de dados gerado sobre o comportamento dos estudantes pode ser processado por essas tecnologias, possibilitando a otimização dos processos de ensino-aprendizagem. O Big Data viabiliza a análise de grandes conjuntos de dados, enquanto a Inteligência Artificial identifica padrões que permitem a adaptação do ensino às necessidades individuais dos alunos. A pesquisa examina os benefícios e desafios da implementação dessas tecnologias, evidenciando seu impacto na tomada de decisões pedagógicas e nos resultados de aprendizagem. Argumenta-se que a integração do Big Data e da Inteligência Artificial pode contribuir para a construção de estratégias pedagógicas mais eficazes, alinhadas às especificidades dos estudantes, tornando o ensino mais dinâmico. No entanto, a adoção dessas tecnologias requer uma abordagem equilibrada, que leve em consideração tanto suas potencialidades quanto os desafios éticos e operacionais envolvidos. Dessa forma, este estudo destaca o papel do Big Data como possível elemento de transformação do ensino no Brasil.

Título do Evento: 2º Simpósio Internacional da Pós-Graduação em Ensino: Construindo Redes para a Pesquisa em Ensino e a Formação Docente
Cidade do Evento: Nilópolis
Título dos Anais do Evento: Anais do 2º Simpósio Internacional da Pós-graduação em Ensino: construindo redes para a pesquisa em ensino e a formação docente
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SANTOS, Frederico Neves Dos. UM OLHAR ATRAVÉS DO BIG DATA: CUSTOMIZAÇÃO DO ENSINO E POTENCIALIZAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM.. In: Anais do 2º Simpósio Internacional da Pós-graduação em Ensino: construindo redes para a pesquisa em ensino e a formação docente. Anais...Rio de Janeiro(RJ) IFRJ e UERJ, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ii-simposio-internacional-da-pos-graduacao-em-ensino-construindo-redes-para-a-pesquisa-em-ensino-e-a-formacao-docente-639746/1482872-UM-OLHAR-ATRAVES-DO-BIG-DATA--CUSTOMIZACAO-DO-ENSINO-E-POTENCIALIZACAO-DO-PROCESSO-DE-APRENDIZAGEM. Acesso em: 31/08/2026