UEPS COMO ESTRATÉGIA PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS SOBRE MEIO AMBIENTE E SERES VIVOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Regina Sayuri Ogawa; Valeria da Silva Vieira

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Resumo

Título do Trabalho

UEPS COMO ESTRATÉGIA PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS SOBRE MEIO AMBIENTE E SERES VIVOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Autores

Regina Sayuri Ogawa
Valeria da Silva Vieira

Modalidade

Relato de Experiência

Área temática

Formação de Professores e Práticas Pedagógicas na Educação Básica

Data de Publicação

23/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ii-simposio-internacional-da-pos-graduacao-em-ensino-construindo-redes-para-a-pesquisa-em-ensino-e-a-formacao-docente-639746/1481718-ueps-como-estrategia-para-a-aprendizagem-significativa-de-conceitos-sobre-meio-ambiente-e-seres-vivos-nos-anos-i

ISBN

978-65-272-2613-0

Palavras-Chave

UEPS, Meio Ambiente, Seres Vivos, Reciclagem

Resumo

O ensino de conteúdos relacionados ao meio ambiente e seres vivos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental ainda enfrenta desafios quanto à promoção da aprendizagem, ocorrendo frequentemente marcado por abordagens fragmentadas e descontextualizadas. Diante desse cenário, este estudo teve como objetivo apresentar a construção de uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) voltada à aprendizagem de conceitos sobre meio ambiente e seres vivos em uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental. A intervenção abordou temas como lixo, reciclagem, Educação Ambiental, classificação dos seres vivos, com a realização de observação de microrganismos por meio da construção de um microscópio reciclável. Os resultados apresentados apontam que a UEPS se constituiu como uma estratégia didática eficaz para favorecer a Aprendizagem Significativa, promovendo maior articulação conceitual e compreensão crítica das relações entre ações humanas e meio ambiente nos Anos Iniciais.

Título do Evento: 2º Simpósio Internacional da Pós-Graduação em Ensino: Construindo Redes para a Pesquisa em Ensino e a Formação Docente
Cidade do Evento: Nilópolis
Título dos Anais do Evento: Anais do 2º Simpósio Internacional da Pós-graduação em Ensino: construindo redes para a pesquisa em ensino e a formação docente
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

OGAWA, Regina Sayuri; VIEIRA, Valeria da Silva. UEPS COMO ESTRATÉGIA PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS SOBRE MEIO AMBIENTE E SERES VIVOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.. In: Anais do 2º Simpósio Internacional da Pós-graduação em Ensino: construindo redes para a pesquisa em ensino e a formação docente. Anais...Rio de Janeiro(RJ) IFRJ e UERJ, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ii-simposio-internacional-da-pos-graduacao-em-ensino-construindo-redes-para-a-pesquisa-em-ensino-e-a-formacao-docente-639746/1481718-UEPS-COMO-ESTRATEGIA-PARA-A-APRENDIZAGEM-SIGNIFICATIVA-DE-CONCEITOS-SOBRE-MEIO-AMBIENTE-E-SERES-VIVOS-NOS-ANOS-I. Acesso em: 28/08/2026