EDUCAÇÃO, DIÁSPORA E HERANÇA AFRICANA: REFLEXÕES A PARTIR DE MOÇAMBIQUE

Caroline Pinho de Araújo

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Trabalho

Título do Trabalho

EDUCAÇÃO, DIÁSPORA E HERANÇA AFRICANA: REFLEXÕES A PARTIR DE MOÇAMBIQUE

Autores

Caroline Pinho de Araújo

Modalidade

Resumo

Área temática

GT3 - Corpos nos/dos espaços: educações e culturas

Data de Publicação

30/04/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ii-seminario-interno-pesquisas-geocorpo/1437838-educacao-diaspora-e-heranca-africana--reflexoes-a-partir-de-mocambique

ISBN

978-65-272-2360-3

Palavras-Chave

Diáspora africana; Corpos negros; Racismo estrutural; Moçambique; Cultura afro-brasileira.

Resumo

Este trabalho apresenta parte das atividades desenvolvidas durante o doutorado sanduíche realizado na UniRovuma, na cidade de Lichinga, no norte de Moçambique. A pesquisa parte da compreensão da diáspora dos corpos negros na cidade do Rio de Janeiro, especialmente no final do século XIX, articulada a leituras de perspectivas decoloniais que evidenciam como a modernidade ocidental produziu processos de racialização, controle e criminalização dos corpos negros. A partir dessa análise histórica e teórica, buscou-se compreender como a herança negro-africana permanece como dimensão estruturante da cultura brasileira, apesar das violências coloniais e da permanência do racismo estrutural. A experiência em Moçambique revelou a amplitude da diversidade étnica do país e reforçou os vínculos históricos que conectam Brasil e Moçambique por meio da diáspora. Essa aproximação permitiu identificar novas potencialidades para a valorização da cultura afro-brasileira, especialmente quando se reconhece a profundidade das matrizes banto, predominantes na formação da população do Rio de Janeiro e sua influência nos territórios, nas práticas culturais e nas formas de sociabilidade que constituem a cidade. O estudo também enfatiza a relevância dos conceitos da geografia como ferramentas pedagógicas capazes de promover uma valorização crítica dos corpos negros nas escolas, contribuindo para práticas educativas alinhadas à Lei 10.639/03 e ao fortalecimento das identidades afro-diaspóricas. Dessa forma, o trabalho propõe uma reflexão que integra história, educação, territorialidade e diáspora, destacando caminhos para a construção de uma educação antirracista e para a afirmação da herança africana no Brasil.

Título do Evento: II SEMINÁRIO INTERNO DE PESQUISAS GEOCORPO
Cidade do Evento: Rio de Janeiro
Título dos Anais do Evento: Anais do Seminário Interno de Pesquisas GeoCorpo
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

ARAÚJO, Caroline Pinho de. EDUCAÇÃO, DIÁSPORA E HERANÇA AFRICANA: REFLEXÕES A PARTIR DE MOÇAMBIQUE.. In: Anais do Seminário Interno de Pesquisas GeoCorpo. Anais...Rio de Janeiro(RJ) UERJ, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ii-seminario-interno-pesquisas-geocorpo/1437838-EDUCACAO-DIASPORA-E-HERANCA-AFRICANA--REFLEXOES-A-PARTIR-DE-MOCAMBIQUE. Acesso em: 12/07/2026