A ESCOLA PÚBLICA COMO LUGAR PARA ALUNOS LGBTQIA+: OBSERVAÇÕES SOBRE O COTIDIANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA PERIFÉRICA DA BAIXADA DE JACAREPAGUÁ

Michel Mariz de Araujo

Título do Trabalho

Autores

Michel Mariz de Araujo

Modalidade

Resumo

Área temática

GT3 - Corpos nos/dos espaços: educações e culturas

Data de Publicação

30/04/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ii-seminario-interno-pesquisas-geocorpo/1437278-a-escola-publica-como-lugar-para-alunos-lgbtqia--observacoes-sobre-o-cotidiano-de-uma-escola-publica-periferica

ISBN

978-65-272-2360-3

Palavras-Chave

Evasão Escolar; LGBTfobia; Formação de Professores; Inclusão.

Resumo

Este estudo investiga os mecanismos de exclusão que levam à evasão escolar de estudantes LGBTQIA+ em uma unidade de ensino da periferia do Rio de Janeiro. Esta vivencia prática parte do autor, esse trabalho que tem como objetivo central analisar as tensões e violências lgbtfóbicas que permeiam o espaço escolar e culmina no abandono dos estudos, propondo, como resultado, uma intervenção pedagógica para mitigar o problema. A pesquisa sustenta-se metodologicamente na pesquisa teórica e revisão bibliográfica, culminando na elaboração e aplicação de oficinas de formação continuada para professores, com ênfase na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Tais oficinas visam promover um letramento crítico sobre diversidade sexual e de gênero, capacitando os educadores a desconstruir narrativas preconceituosas e atuar como agentes de acolhimento, garantindo pertencimento e permanência discente. A análise dos resultados, obtida por meio de um quadro de rotina de pensamento do tipo: “Antes eu pensava... Agora eu penso...”, demonstra a eficácia da proposta em res significar concepções docentes e em fomentar práticas pedagógicas mais inclusivas. O estudo conclui que a intervenção direta na formação docente, articulada a uma proposta de revisão do Projeto Político-Pedagógico (PPP), é um caminho fundamental para transformar a escola em um ambiente de garantia de direitos, combatendo a evasão causada pela discriminação.

Título do Evento: II SEMINÁRIO INTERNO DE PESQUISAS GEOCORPO
Cidade do Evento: Rio de Janeiro
Título dos Anais do Evento: Anais do Seminário Interno de Pesquisas GeoCorpo
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

ARAUJO, Michel Mariz de. A ESCOLA PÚBLICA COMO LUGAR PARA ALUNOS LGBTQIA+: OBSERVAÇÕES SOBRE O COTIDIANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA PERIFÉRICA DA BAIXADA DE JACAREPAGUÁ.. In: Anais do Seminário Interno de Pesquisas GeoCorpo. Anais...Rio de Janeiro(RJ) UERJ, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ii-seminario-interno-pesquisas-geocorpo/1437278-A-ESCOLA-PUBLICA-COMO-LUGAR-PARA-ALUNOS-LGBTQIA--OBSERVACOES-SOBRE-O-COTIDIANO-DE-UMA-ESCOLA-PUBLICA-PERIFERICA. Acesso em: 12/07/2026