PLANTANDO ESPERANÇA: EDUCAÇÃO E DIÁLOGO COM TERRITÓRIOS

Maria Julia lannes

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Trabalho

Título do Trabalho

PLANTANDO ESPERANÇA: EDUCAÇÃO E DIÁLOGO COM TERRITÓRIOS

Autores

Maria Julia lannes

Modalidade

Resumo

Área temática

GT1 - Perspectivas afrodiaspóricas e/ou decoloniais

Data de Publicação

30/04/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ii-seminario-interno-pesquisas-geocorpo/1434161-plantando-esperanca--educacao-e-dialogo-com-territorios

ISBN

978-65-272-2360-3

Palavras-Chave

Territórios populares; extensão universitária; educação popular

Resumo

A participação como bolsista no projeto de extensão UERJ Dialoga tem sido umaexperiência determinante para a formação da estudante, ao aproximá-la das dinâmicas entre universidade pública, territórios populares e Pré-Vestibulares Populares (PVPs) do estado do Rio de Janeiro. Ao longo do projeto, ela integrou reuniões presenciais e remotas, contribuiu com sugestões para alcançar um número maior de calouros oriundos de PVPs , como a montagem de mesas informativas no bandejão, a circulação por salas de aula dos principais cursos e a produção de materiais de divulgação ,e colaborou diretamente na execução dessas ações junto aos demais bolsistas. Atuou ainda na organização de visitas de estudantes à UERJ, na produção e no apoio logístico de seminários e rodas de conversa, presenciais em todos eles; realizou pesquisas para apresentações em eventos; registrou atividades e momentos significativos ; e ficou responsável pela produção de posts para as redes sociais do projeto. Esses processos permitiram compreender de modo mais profundo o potencial transformador da educação, capaz de abrir perspectivas, fortalecer esperanças e ampliar horizontes em contextos marcados por desigualdades. A experiência também evidenciou a importância de políticas e programas que aproximem estudantes da universidade e ampliem a circulação de informações sobre acesso, permanência e oportunidades acadêmicas. Entre as maiores dificuldades, destacou-se a baixa adesão dos estudantes às atividades propostas, mesmo após ampla divulgação presencial e digital, revelando que fatores estruturais: tempo, trabalho, transporte, cuidado com familiares, desinformação , limitam o acesso, independentemente do esforço organizativo. Essa vivência provocou uma mudança significativa na visão da bolsista sobre os meios sociais e populares: embora seja oriunda de pré-vestibular popular, da favela, mulher preta e ingressante pelo sistema de cotas, percebia anteriormente o ingresso na universidade como uma escolha individual; o projeto revelou que as oportunidades não são igualmente distribuídas, que nem todos dispõem das mesmas 24 horas e que muitos desconhecem o que a universidade pode oferecer. Se identificou diretamente com o GT 1, por articular perspectivas afrodiaspóricas e decoloniais e iluminar desigualdades educacionais estruturais e trajetórias de resistência. Assim, o UERJ Dialoga tem ampliado sua consciência crítica, fortalecido sua formação e reafirmado a extensão como espaço de transformação individual e coletiva.

Título do Evento: II SEMINÁRIO INTERNO DE PESQUISAS GEOCORPO
Cidade do Evento: Rio de Janeiro
Título dos Anais do Evento: Anais do Seminário Interno de Pesquisas GeoCorpo
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

LANNES, Maria Julia. PLANTANDO ESPERANÇA: EDUCAÇÃO E DIÁLOGO COM TERRITÓRIOS.. In: Anais do Seminário Interno de Pesquisas GeoCorpo. Anais...Rio de Janeiro(RJ) UERJ, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ii-seminario-interno-pesquisas-geocorpo/1434161-PLANTANDO-ESPERANCA--EDUCACAO-E-DIALOGO-COM-TERRITORIOS. Acesso em: 21/06/2026