A EXPANSÃO GEOGRÁFICA DO COLÉGIO PEDRO II À LUZ DA GEOGRAFIA DA EDUCAÇÃO

Angélica Gomes da Silva Gouvêa

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Trabalho

Título do Trabalho

A EXPANSÃO GEOGRÁFICA DO COLÉGIO PEDRO II À LUZ DA GEOGRAFIA DA EDUCAÇÃO

Autores

Angélica Gomes da Silva Gouvêa

Modalidade

Resumo

Área temática

GT1 - Perspectivas afrodiaspóricas e/ou decoloniais

Data de Publicação

30/04/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ii-seminario-interno-pesquisas-geocorpo/1432493-a-expansao-geografica-do-colegio-pedro-ii-a-luz-da-geografia-da-educacao

ISBN

978-65-272-2360-3

Palavras-Chave

expansão geográfica, Colégio Pedro II, Geografia da Educação

Resumo

Este trabalho tem como propósito analisar a expansão do colégio Pedro II a partir das contribuições da Geografia da Educação, campo que compreende os fenômenos educacionais como processos vinculados ao território, às políticas públicas e à organização espacial da sociedade. Assim, mais do que narrar a trajetória de uma instituição federal, busca-se compreender como sua presença, expansão e permanência no espaço urbano do Rio de Janeiro expressam decisões políticas, disputas históricas e projetos de educação. O Colégio Pedro II, por sua tradição e lugar simbólico na educação brasileira, apresenta uma trajetória que expressa esses processos de forma marcante. Pesquisar sua expansão não significa somente mapear a criação de novos campi, mas compreender as razões políticas, geográficas e sociais que justificam cada movimento de crescimento. Isso exige uma investigação cuidadosa de documentos, legislações e registros institucionais disponíveis no NUDOM (Núcleo de Documentação e Memória do Colégio Pedro II), no Arquivo Nacional e em pesquisas anteriores. Cada fonte contribui para explicar como diferentes períodos históricos influenciaram as escolhas educacionais espaciais da instituição. A Geografia da Educação contribui justamente para explicitar que as escolas não existem “no espaço”, mas produzem e são produzidas por ele. No caso do colégio Pedro II, sua distribuição ao longo do território carioca revela como a instituição acompanha e, por vezes, antecipa as transformações urbanas e políticas de expansão da educação pública. Assim, o território escolar torna-se do mesmo modo um território político, marcado por disputas, intencionalidades e significados. Compreender essa relação entre espaço e educação permite interpretar a expansão dos CPII como um processo que ultrapassa a dimensão administrativa: trata-se de um fenômeno geográfico, histórico e social. A partir dessa leitura, a geografia da educação se estabelece como lente fundamental para analisar a presença, o papel e a permanência da instituição no espaço urbano do Rio de Janeiro.

Título do Evento: II SEMINÁRIO INTERNO DE PESQUISAS GEOCORPO
Cidade do Evento: Rio de Janeiro
Título dos Anais do Evento: Anais do Seminário Interno de Pesquisas GeoCorpo
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

GOUVÊA, Angélica Gomes da Silva. A EXPANSÃO GEOGRÁFICA DO COLÉGIO PEDRO II À LUZ DA GEOGRAFIA DA EDUCAÇÃO.. In: Anais do Seminário Interno de Pesquisas GeoCorpo. Anais...Rio de Janeiro(RJ) UERJ, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ii-seminario-interno-pesquisas-geocorpo/1432493-A-EXPANSAO-GEOGRAFICA-DO-COLEGIO-PEDRO-II-A-LUZ-DA-GEOGRAFIA-DA-EDUCACAO. Acesso em: 21/06/2026