RECONHECIMENTO E EDUCAÇÃO EM DEMÊNCIA (REDE): EXPERIÊNCIA INICIAL DE UM ESTUDO DE VIABILIDADE NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE

Carolina Godoy; Paula Vilhena Carnevale Vianna; Fabiana Araujo Figueiredo da Mata; Lucas Martins Teixeira; Andrew Christopher Claro Miguel; Matheus G. Barbosa; Pedro José de Moraes Rebello Pinho; Marcelo Anastácio Diniz; Ana Ágata M Keinert; Rosa Camila Lucchetta; Cleusa Ferri

Título do Trabalho

Autores

Carolina Godoy
Paula Vilhena Carnevale Vianna
Fabiana Araujo Figueiredo da Mata
Lucas Martins Teixeira
Andrew Christopher Claro Miguel
Matheus G. Barbosa
Pedro José de Moraes Rebello Pinho
Marcelo Anastácio Diniz
Ana Ágata M Keinert
Rosa Camila Lucchetta
Cleusa Ferri

Modalidade

Roda de Conversa

Área temática

Pesquisa de Implementação

Data de Publicação

15/04/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ii-seminario-internacional-avaliacao-politicas-publicas-saude/1360448-reconhecimento-e-educacao-em-demencia-(rede)--experiencia-inicial-de-um-estudo-de-viabilidade-na-atencao-primari

ISBN

978-65-272-2328-3

Palavras-Chave

Carolina Godoy, Paula Vilhena Carnevale Vianna, Fabiana A. F. Da Mata, Lucas Martins Teixeira, Andrew Christopher Claro Miguel, Matheus G. Barbosa, Pedro José de M. R. Pinho, Marcelo Anastácio Diniz, Ana Ágata M Keinert, Rosa Camila Lucchetta e Cleusa P. Ferri.

Resumo

Introdução: A demência é a principal causa de incapacidades e dependências entre pessoas idosas. Cerca de 2,5 milhões de brasileiros vivem com demência e 80% não estão diagnosticados, com maiores taxas de subdiagnóstico nas regiões Norte e Nordeste. Desconhecimento e estigma - tanto da sociedade quanto dos profissionais de saúde - relacionados à demência são importantes determinantes para esta alta taxa. Objetivos: Testar viabilidade de uma intervenção que visa aumentar o reconhecimento da demência na atenção primária, promovendo o aumento do conhecimento e a redução do estigma relacionado à demência entre os profissionais e a população do território estudado. Metodologia: O estudo tem metodologia mista (qualitativa e quantitativa) e acontece em 15 municípios abrangendo as 5 regiões geográficas. A intervenção combina o treinamento presencial e à distância de toda a equipe de uma Unidade de Saúde da Família (USF) em cada município, incluindo áreas não assistenciais da USF, somado a ações padronizadas de conscientização para o público geral do território da unidade. Serão avaliados o impacto da intervenção nas taxas de reconhecimento de demência e no conhecimento e atitudes da equipe das USF, antes e após a intervenção, comparando-se com um território controle. A visão de gestores, equipe de saúde e usuários será explorada por entrevistas semiestruturadas. Resultado: O estudo, que se encontra em andamento, prevê a participação de 15 municípios (N: 6; NE, 5; CO, 2; SE: 1; S: 1). A intervenção já foi realizada em 9 municípios (N: 4; NE: 1; CO: 1; SE: 3). 364 profissionais foram capacitados até o momento. Em todos os municípios observamos o desconhecimento sobre a demência (tanto pelos profissionais de saúde quanto pela população em geral), desconhecimento dos profissionais de saúde sobre a disponibilização de medicamentos pelo SUS. Os participantes relatam que o modelo do treinamento dinâmico, baseado na aprendizagem ativa, promove maior sensibilização, interesse e aprendizado. Os dados quantitativos de impacto serão avaliados nas etapas seguintes do estudo. Considerações finais: A capacitação, aliada às atividades de conscientização da população, pode ser uma ferramenta para contribuir ao aumento do reconhecimento e, por consequência, das taxas de diagnóstico. Espera-se que a participação de todas as regiões do país fortaleça a construção de estratégias adaptadas às realidades locais.

Título do Evento: II Seminário Internacional de Avaliação em Políticas Públicas em Saúde: Contribuições da Ciência da Implementação
Cidade do Evento: São Paulo
Título dos Anais do Evento: Anais do II Seminário Internacional de Avaliação de Políticas Públicas de Saúde: Contribuições da Ciência da Implementação
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

GODOY, Carolina et al.. RECONHECIMENTO E EDUCAÇÃO EM DEMÊNCIA (REDE): EXPERIÊNCIA INICIAL DE UM ESTUDO DE VIABILIDADE NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE.. In: Anais do II Seminário Internacional de Avaliação de Políticas Públicas de Saúde: Contribuições da Ciência da Implementação. Anais...Sao Paulo(SP) FSP USP, 2. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ii-seminario-internacional-avaliacao-politicas-publicas-saude/1360448-RECONHECIMENTO-E-EDUCACAO-EM-DEMENCIA-(REDE)--EXPERIENCIA-INICIAL-DE-UM-ESTUDO-DE-VIABILIDADE-NA-ATENCAO-PRIMARI. Acesso em: 14/06/2026