Apresentação dos Anais do II Intercâmbio de Divulgação Científica das Escolas Públicas do Interior do Amazonas

É com grande satisfação que apresentamos os Anais do II Intercâmbio de Divulgação Científica das Escolas Públicas do Interior do Amazonas, evento que tem se consolidado como um importante espaço de valorização dos saberes escolares, científicos e populares em diálogo com os territórios amazônicos. Em sua segunda edição, o Intercâmbio traz como referência central o tema: “Potencialidades e Contribuições Epistemológicas no Contexto Amazônico”, orientando as atividades com foco no fortalecimento de uma ciência sensível à realidade local, inclusiva e comprometida com a diversidade.

Trata-se de um movimento que visa, além da divulgação científica, fomentar a democratização do acesso aos conhecimentos produzidos no interior do estado do Amazonas, socializando saberes e práticas com o propósito de realizar uma difusão epistemológica que valorize as múltiplas vozes e experiências existentes na Amazônia profunda.

A realização deste evento só foi possível graças ao apoio essencial da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (FAPEAM), que garantiu as condições para a execução das ações previstas e possibilitou o credenciamento junto a renomadas instituições parceiras: Faculdade de Medicina – AFYA, Universidade do Estado do Amazonas – UEA, Instituto Federal do Amazonas – IFAM, Coordenadoria Regional de Ensino – SEDUC e Secretaria Municipal de Educação – SEMEC.

Como instituição proponente, temos a honra de destacar a Escola Estadual Nossa Senhora de Nazaré, localizada na Praça da Bandeira, em Manacapuru, ao lado da Igreja Matriz. A escola, construída por iniciativa da Missão dos Padres Redentoristas do Brasil, teve suas obras iniciadas em 1946 e concluídas em 1951. Seu prédio histórico revela traços marcantes dos primeiros missionários católicos que atuaram na região e carrega até hoje uma profunda ligação com a comunidade local e com a história educacional da cidade.

Esta publicação reúne os trabalhos apresentados durante o evento, abrangendo diferentes áreas do conhecimento e destacando experiências educativas que evidenciam a potência criadora das escolas públicas do interior. Cada texto aqui registrado representa uma contribuição significativa para a consolidação de uma ciência plural, crítica e comprometida com a construção de um futuro mais justo e sustentável para a região amazônica.

Esperamos que estes anais possam inspirar novos projetos, fortalecer redes de colaboração e contribuir para o reconhecimento da ciência que brota do chão da escola e da vida nas comunidades.