METODOLOGIAS DE ÊXITO NA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: UMA REFLEXÃO A PARTIR DO COMPARTILHAMENTO DE PRÁTICAS DOCENTES

Janiele Souza da Silva

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Resumo

Título do Trabalho

METODOLOGIAS DE ÊXITO NA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: UMA REFLEXÃO A PARTIR DO COMPARTILHAMENTO DE PRÁTICAS DOCENTES

Autores

Janiele Souza da Silva

Modalidade

Resumo

Área temática

4. Formação Docente e Identidade Profissional

Data de Publicação

22/10/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ii-conap-congresso-nacional-de-professores/1805998-metodologias-de-exito-na-educacao-em-tempo-integral--uma-reflexao-a-partir-do-compartilhamento-de-praticas-docen

ISBN

978-65-272-2881-3

Palavras-Chave

Educação Integral; Formação Continuada; Práticas Pedagógicas; Protagonismo Estudantil.

Resumo

INTRODUÇÃO: No contexto da Educação em Tempo Integral, as metodologias de êxito constituem possibilidades de organização das práticas educativas voltadas ao protagonismo, à autonomia e à formação integral dos estudantes. Nesse cenário, reconhecer e socializar experiências construídas pelos professores no cotidiano escolar constitui uma importante possibilidade de valorização dos saberes docentes e de fortalecimento da formação continuada. OBJETIVO: Refletir sobre o compartilhamento de práticas relacionadas às metodologias de êxito como estratégia de valorização das experiências docentes e de inspiração para a construção de novas práticas pedagógicas nas Escolas de Tempo Integral. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência, de abordagem reflexiva, elaborado a partir da organização e realização do Webinar “Práticas que Transformam”, que reuniu professores de diferentes Diretorias Regionais de Educação de Mato Grosso para socialização de experiências desenvolvidas no contexto das Escolas de Tempo Integral. RESULTADOS: A experiência possibilitou reconhecer a diversidade e a potência das práticas construídas pelos professores no cotidiano escolar, evidenciando que experiências desenvolvidas em diferentes realidades podem ampliar repertórios, provocar reflexões e inspirar novas possibilidades de atuação. O compartilhamento também contribuiu para dar visibilidade ao trabalho docente e aos conhecimentos produzidos nas escolas, fortalecendo a compreensão de que práticas significativas não precisam permanecer restritas ao contexto em que foram desenvolvidas. CONCLUSÕES: A experiência evidenciou o compartilhamento como movimento formativo capaz de aproximar profissionais, valorizar saberes construídos na prática e favorecer a circulação de experiências entre diferentes contextos educacionais. As metodologias de êxito, compreendidas não como modelos prontos, mas como experiências que inspiram e mobilizam novas construções, podem contribuir para o fortalecimento de práticas voltadas ao protagonismo e à formação integral dos estudantes.

Título do Evento: II CONAP - Congresso Nacional de Professores
Título dos Anais do Evento: Anais do CONAP - Congresso Nacional de Professores
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SILVA, Janiele Souza da. METODOLOGIAS DE ÊXITO NA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: UMA REFLEXÃO A PARTIR DO COMPARTILHAMENTO DE PRÁTICAS DOCENTES.. In: Anais do CONAP - Congresso Nacional de Professores. Anais...Limeira(SP) Online, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ii-conap-congresso-nacional-de-professores/1805998-METODOLOGIAS-DE-EXITO-NA-EDUCACAO-EM-TEMPO-INTEGRAL--UMA-REFLEXAO-A-PARTIR-DO-COMPARTILHAMENTO-DE-PRATICAS-DOCEN. Acesso em: 23/10/2026