A ESCOLARIZAÇÃO FORMAL DAS MULHERES ENAWENE NAWE: UM MARCO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA EM JUÍNA, MATO GROSSO

Cleyde Nunes Pereira de Carvalho; Wayakoliokoli Enawene; Tamara Oliveira Missio; Valdiney Ferrez Pereira

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Resumo

Título do Trabalho

A ESCOLARIZAÇÃO FORMAL DAS MULHERES ENAWENE NAWE: UM MARCO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA EM JUÍNA, MATO GROSSO

Autores

Cleyde Nunes Pereira de Carvalho
Wayakoliokoli Enawene
Tamara Oliveira Missio
Valdiney Ferrez Pereira

Modalidade

Artigo

Área temática

3. Inclusão, Diversidade e Direitos Humanos

Data de Publicação

22/10/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ii-conap-congresso-nacional-de-professores/1804400-a-escolarizacao-formal-das-mulheres-enawene-nawe--um-marco-historico-da-educacao-escolar-indigena-em-juina-mato

ISBN

978-65-272-2881-3

Palavras-Chave

Educação Escolar Indígena; Mulheres Enawene Nawe; Escolarização Feminina; Marco Histórico.

Resumo

Este artigo tem por objetivo documentar e analisar a escolarização das mulheres Enawene Nawe, considerando-a um marco histórico tanto para a comunidade quanto para a Educação Escolar Indígena em Mato Grosso. A contextualização do processo levou em conta a criação da escola Estadual Indígena Enawene Nawe, oficializada pelo Decreto Estadual nº 331, de 18 de novembro de 2015, localizada na Terra Indígena Enawene Nawe, município de Juína, bem como a estrutura sociocultural do povo e a colaboração com a Diretoria Regional de Educação (DRE) de Juína. No ano de 2024, na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA), cursaram o Ensino Médio, estudantes distribuídos em oito turmas, sendo quatro turmas compostas por homens e quatro por mulheres. No conjunto das turmas, duas eram do 3º ano e, entre essas, pela primeira vez, 25 mulheres Enawene concluíram a Educação Básica, representando um marco na história da Educação Escolar Indígena da comunidade e do Estado. Esse estudo descreve brevemente a organização sociocultural do povo Enawene Nawe, a criação da escola e o significado da escolarização das mulheres para a comunidade, por meio, principalmente, da contribuição de um dos professores coautor desse artigo. Cabe destacar a parceria institucional da DRE nesse processo, engajado no fortalecimento da Educação Escolar Indígena. Conclui-se que a formação da primeira turma feminina representa um marco histórico digno de registro, bem como evidencia avanços e destaca os progressos na realização do direito à educação em consonância com a cultura e as iniciativas coletivas do povo Enawene Nawe.

Título do Evento: II CONAP - Congresso Nacional de Professores
Título dos Anais do Evento: Anais do CONAP - Congresso Nacional de Professores
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

CARVALHO, Cleyde Nunes Pereira de et al.. A ESCOLARIZAÇÃO FORMAL DAS MULHERES ENAWENE NAWE: UM MARCO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA EM JUÍNA, MATO GROSSO.. In: Anais do CONAP - Congresso Nacional de Professores. Anais...Limeira(SP) Online, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ii-conap-congresso-nacional-de-professores/1804400-A-ESCOLARIZACAO-FORMAL-DAS-MULHERES-ENAWENE-NAWE--UM-MARCO-HISTORICO-DA-EDUCACAO-ESCOLAR-INDIGENA-EM-JUINA-MATO. Acesso em: 23/10/2026