ESTRATÉGIAS TECNOLÓGICAS E GAMIFICAÇÃO PARA MITIGAÇÃO DO RUÍDO EM AMBIENTES ESCOLARES: UMA ABORDAGEM PELA ROBÓTICA EDUCACIONAL

Lucas Gonçalves Mastria; ADRIANO FERREIRA DOS SANTOS; Luciene Maria Almeida Ribeiro

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Resumo

DOI

10.29327/9786527228813.1803252

Título do Trabalho

ESTRATÉGIAS TECNOLÓGICAS E GAMIFICAÇÃO PARA MITIGAÇÃO DO RUÍDO EM AMBIENTES ESCOLARES: UMA ABORDAGEM PELA ROBÓTICA EDUCACIONAL

Autores

Lucas Gonçalves Mastria
ADRIANO FERREIRA DOS SANTOS
Luciene Maria Almeida Ribeiro

Modalidade

Artigo

Área temática

7. Práticas Experimentais e Interdisciplinaridade

Data de Publicação

22/10/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ii-conap-congresso-nacional-de-professores/1803252-estrategias-tecnologicas-e-gamificacao-para-mitigacao-do-ruido-em-ambientes-escolares--uma-abordagem-pela-roboti

ISBN

978-65-272-2881-3

Palavras-Chave

Microcontrolador; IoT; Sensor de Som; BNCC; Instrumentação Eletrônica

Resumo

O presente artigo aborda a problemática do ruído excessivo em salas de aula sob a ótica da robótica educacional e da gamificação. A poluição sonora escolar é um desafio constante que compromete a inteligibilidade da fala, o bem-estar e a saúde dos educadores, além de impactar negativamente o aprendizado e a concentração dos alunos. Utilizando o microcontrolador ESP32 integrado a um sensor de som como instrumentos de coleta de dados, o projeto foca no desenvolvimento de dispositivos de feedback visual em tempo real e na estruturação de sistemas gamificados. Propõe-se a utilização de ferramentas tecnológicas para monitoramento acústico e, primordialmente, para a aplicação de estratégias pedagógicas baseadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) visando a redução da poluição sonora. O estudo, além de descrever a implementação prática do sistema de hardware para coleta de dados, foca no desenvolvimento de projetos de intervenção que transformam a percepção auditiva dos estudantes em uma experiência lúdica, colaborativa e engajadora. Conclui-se que a tecnologia, quando aliada à gamificação, atua como uma mediadora eficiente na autorregulação dos alunos e na construção de um ambiente de aprendizagem mais harmonioso, saudável e produtivo para toda a comunidade escolar.

Título do Evento: II CONAP - Congresso Nacional de Professores
Título dos Anais do Evento: Anais do CONAP - Congresso Nacional de Professores
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI

Como citar

MASTRIA, Lucas Gonçalves; SANTOS, ADRIANO FERREIRA DOS; RIBEIRO, Luciene Maria Almeida. ESTRATÉGIAS TECNOLÓGICAS E GAMIFICAÇÃO PARA MITIGAÇÃO DO RUÍDO EM AMBIENTES ESCOLARES: UMA ABORDAGEM PELA ROBÓTICA EDUCACIONAL.. In: Anais do CONAP - Congresso Nacional de Professores. Anais...Limeira(SP) Online, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ii-conap-congresso-nacional-de-professores/1803252-ESTRATEGIAS-TECNOLOGICAS-E-GAMIFICACAO-PARA-MITIGACAO-DO-RUIDO-EM-AMBIENTES-ESCOLARES--UMA-ABORDAGEM-PELA-ROBOTI. Acesso em: 23/10/2026