A LIBERDADE NO ENSINO DE FILOSOFIA: ENTRE A FORMAÇÃO CRÍTICA E OS DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS

Viviane Sueli Paixão da Silva

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Resumo

Título do Trabalho

A LIBERDADE NO ENSINO DE FILOSOFIA: ENTRE A FORMAÇÃO CRÍTICA E OS DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS

Autores

Viviane Sueli Paixão da Silva

Modalidade

Artigo

Área temática

4. Formação Docente e Identidade Profissional

Data de Publicação

22/10/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ii-conap-congresso-nacional-de-professores/1801923-a-liberdade-no-ensino-de-filosofia--entre-a-formacao-critica-e-os-desafios-contemporaneos

ISBN

978-65-272-2881-3

Palavras-Chave

Ensino de Filosofia; Liberdade; Pensamento Crítico; Educação.

Resumo

O presente artigo se propõe a discutir a questão da liberdade no ensino de Filosofia como elemento central para uma formação crítica, comprometida de forma ética e política na educação contemporânea. Parte-se da ideia de que o ensino de filosofia não pode se tratar de uma mera transmissão de conteúdos, mas deve ser um espaço de problematização da realidade, desenvolvimento de um pensar autônomo e, principalmente, do desenvolvimento de consciência crítica. O presente estudo é realizado a partir de uma revisão bibliográfica, alicerçada em autores como Paulo Freire (1996), Hannah Arendt (2016), Immanuel Kant (1985), Theodor Adorno (1995) e Edgar Morin (2000). Analisar-se-á a relação entre liberdade, pensamento crítico e prática pedagógica, evidenciando os desafios impostos pelas tendências curriculares de cunho tecnicistas, pelas tentativas de controle ideológico e evidenciados no Brasil, particularmente, pela polarização política e a inércia intelectual da sociedade contemporânea. Os resultados visam indicar que a liberdade no ensino de Filosofia não se trata apenas de uma ausência metodológica ou de um fazer por fazer, mas está diretamente ligado a necessidade de fomentar condições que favoreçam o diálogo, a pluralidade de ideias, o respeito ao diferente e especialmente à emancipação intelectual dos estudantes na busca pelo pensamento crítico. Conclui-se, portanto, que a Filosofia ocupa um papel essencial na defesa do estado democrático, na autonomia dos sujeitos e na construção de uma sociedade desenvolvida, tornando-se indispensável no contexto atual Brasileiro, marcado pela intolerância, superficialidade do conhecimento, polarização política e ausência de racionalidade crítica.

Título do Evento: II CONAP - Congresso Nacional de Professores
Título dos Anais do Evento: Anais do CONAP - Congresso Nacional de Professores
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SILVA, Viviane Sueli Paixão da. A LIBERDADE NO ENSINO DE FILOSOFIA: ENTRE A FORMAÇÃO CRÍTICA E OS DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS.. In: Anais do CONAP - Congresso Nacional de Professores. Anais...Limeira(SP) Online, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ii-conap-congresso-nacional-de-professores/1801923-A-LIBERDADE-NO-ENSINO-DE-FILOSOFIA--ENTRE-A-FORMACAO-CRITICA-E-OS-DESAFIOS-CONTEMPORANEOS. Acesso em: 23/10/2026