HABILIDADES PREDITORAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO:  RESULTADOS PRELIMINARES DO PERÍODO PÓS-PANDEMIA

Francine Cristine Garghetti; Claudia Finger-Kratochvil

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Trabalho

Título do Trabalho

HABILIDADES PREDITORAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: RESULTADOS PRELIMINARES DO PERÍODO PÓS-PANDEMIA

Autores

Francine Cristine Garghetti
Claudia Finger-Kratochvil

Modalidade

GT 57-Ensino e aprendizagem da (compreensão em) leitura: da educação básica à educação superior – pesquisas, avanços e desafios

Área temática

Linguística, letras e artes

Data de Publicação

26/12/2024

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ibero/866157-habilidades-preditoras-no-processo-de-alfabetizacao---resultados-preliminares-do-periodo-pos-pandemia

ISSN

2446-547X

Palavras-Chave

Habilidades preditoras, Alfabetização, Leitura.

Resumo

A alfabetização é a parte inicial do processo de aprendizagem da leitura e da escrita, habilidades essas essenciais para a comunicação, compreensão de mundo e participação significativa na sociedade. Alfabetizar é o ato de tornar uma pessoa competente na utilização do sistema alfabético da sua comunidade, e para sua efetivação, é necessário o desenvolvimento de habilidades anteriores, as chamadas habilidades preditoras da alfabetização, um conjunto de habilidades e competências a serem desenvolvidas antes do início da escolarização formal, para que as crianças consigam ser alfabetizadas sem grandes dificuldades. Essas habilidades dependem tanto de características individuais quanto de estimulação ambiental, estando entre as principais: consciência fonológica, fluência verbal, vocabulário, compreensão linguística, velocidade de processamento, atenção, memória operacional fonológica e visual. A partir do desenvolvimento dessas, o sistema nervoso está capacitado para iniciar o desenvolvimento da habilidade do princípio alfabético ou a correspondências dos fonemas aos grafemas. Assim, avaliar como estão se desenvolvendo tais habilidades permite uma identificação precoce de dificuldades de aprendizagem, antecipação de possível condição de transtorno de aprendizagem, o que por consequência possibilita uma estimulação precoce e adequações pedagógicas às necessidades da criança ou da turma. De forma ampliada pode permitir ainda a criação de políticas públicas que promovam o desenvolvimento das habilidades e competências necessárias a um adequado desenvolvimento cognitivo e consequentemente leitores e escritores mais competentes. Nesse sentido o OBA - Observatório da Aprendizagem atua avaliando o processo de alfabetização das crianças no período pós-pandemia e já conta com resultados preliminares dos impactos nas habilidades preditoras da alfabetização. A coleta piloto de 2023 com cinco crianças que cursavam os dois primeiros anos do Ensino Fundamental confirmou dificuldades no processo de alfabetização em todos os participantes; permitiu visualizar que quem teve melhor desempenho no reconhecimento do alfabeto teve melhores resultados nas habilidades metafonológicas de identificar rimas, aliterações e segmentações silábicas; sinalizou também prejuízos no processamento auditivo, na velocidade de processamento e na memória operacional fonológica presentes nos protocolos das crianças com mais dificuldades na alfabetização. As coletas seguem sendo realizadas no período de 2024, com o objetivo de seguir acompanhando os efeitos da pandemia no processo de alfabetização.

Título do Evento: Ibero-Americano: Vidas em Risco e Crise Climática
Cidade do Evento: Criciúma
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

GARGHETTI, Francine Cristine; FINGER-KRATOCHVIL, Claudia. HABILIDADES PREDITORAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: RESULTADOS PRELIMINARES DO PERÍODO PÓS-PANDEMIA.. In: Anais do Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação. Anais...Criciúma(SC) UNESC, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ibero/866157-HABILIDADES-PREDITORAS-NO-PROCESSO-DE-ALFABETIZACAO---RESULTADOS-PRELIMINARES-DO-PERIODO-POS-PANDEMIA. Acesso em: 04/06/2026