O DIAGNÓSTICO DE DEFICIÊNCIA NO CONTEXTO (DA GESTÃO) ESCOLAR: SENTIDOS E SIGNIFICADOS

Publicado em 19/02/2026 - ISBN: 978-65-272-2229-3

Título do Trabalho
O DIAGNÓSTICO DE DEFICIÊNCIA NO CONTEXTO (DA GESTÃO) ESCOLAR: SENTIDOS E SIGNIFICADOS
Autores
  • Nádia Cecon
  • Ana Paula de FREITAS
Modalidade
Resumo expandido
Área temática
EIXO 03 - Pesquisas em Educação Inclusiva
Data de Publicação
19/02/2026
País da Publicação
Brasil
Idioma da Publicação
pt-BR
Página do Trabalho
https://www.even3.com.br/anais/i-fibape-618293/1307161-o-diagnostico-de-deficiencia-no-contexto-(da-gestao)-escolar--sentidos-e-significados
ISBN
978-65-272-2229-3
Título do Evento
I Fórum Ibero-Americano de Pesquisas em Educação
Cidade do Evento
Itatiba
Título dos Anais do Evento
Fórum Ibero-americano de Pesquisas em Educação
Nome da Editora
Even3
Meio de Divulgação
Meio Digital

Como citar

CECON, Nádia; FREITAS, Ana Paula de. O DIAGNÓSTICO DE DEFICIÊNCIA NO CONTEXTO (DA GESTÃO) ESCOLAR: SENTIDOS E SIGNIFICADOS.. In: Fórum Ibero-americano de Pesquisas em Educação. Anais...Itatiba(SP) USF, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/i-fibape-618293/1307161-O-DIAGNOSTICO-DE-DEFICIENCIA-NO-CONTEXTO-(DA-GESTAO)-ESCOLAR--SENTIDOS-E-SIGNIFICADOS. Acesso em: 25/05/2026

Trabalho

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