EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CAPTAÇÃO DE ÁGUA DA CHUVA: EXPERIÊNCIAS E RESULTADOS DO PROJETO “ÁGUA QUE ENSINA” EM ESCOLAS PÚBLICAS DE SERRA TALHADA – PE

Marcelo Daniel Figueiroa Lira; Gabriela Cavalcanti Concerva; Adriana Bispo; Kleyton Michell Nunes de Souza

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Título do Trabalho

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CAPTAÇÃO DE ÁGUA DA CHUVA: EXPERIÊNCIAS E RESULTADOS DO PROJETO “ÁGUA QUE ENSINA” EM ESCOLAS PÚBLICAS DE SERRA TALHADA – PE

Autores

Marcelo Daniel Figueiroa Lira
Gabriela Cavalcanti Concerva
Adriana Bispo
Kleyton Michell Nunes de Souza

Modalidade

Resumo expandido (clique aqui para fazer o download do template)

Área temática

Educação hidroambiental

Data de Publicação

05/04/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/i-congresso-pernambucano-recursos-hidricos/1444455-educacao-ambiental-e-captacao-de-agua-da-chuva--experiencias-e-resultados-do-projeto-agua-que-ensina-em-escola

ISBN

978-65-272-2310-8

Palavras-Chave

Educação hidroambiental, Uso racional da água, Sustentabilidade, Escolas públicas.

Resumo

O projeto “Água que Ensina” teve como objetivo promover a educação hidroambiental e propor soluções sustentáveis de captação e uso racional da água em escolas públicas de Serra Talhada – PE. A pesquisa foi desenvolvida em duas escolas municipais que ofertam ensino fundamental, envolvendo aproximadamente 60 alunos do 9º ano e cerca de 10 profissionais da educação. Inicialmente, realizou-se diagnóstico técnico das instalações hidráulicas, identificando vazamentos, infiltrações e desperdícios. Na primeira escola, verificou-se que todas as torneiras dos banheiros apresentavam vazamentos, além de problemas nas descargas e nos pontos de água da área de preparo de alimentos, indicando necessidade prioritária de manutenção corretiva. Na segunda escola, foram identificadas entre quatro e seis torneiras defeituosas e desperdício de água proveniente de aparelhos de ar-condicionado, passível de reaproveitamento para fins não potáveis. A partir desse levantamento, foram realizadas palestras educativas e apresentada proposta de sistema simplificado de captação de água da chuva, visando estimular práticas sustentáveis e redução do consumo hídrico. Os resultados evidenciam a importância da educação ambiental associada ao diagnóstico técnico como estratégia eficaz para conscientização, economia de recursos e fortalecimento da gestão sustentável da água no ambiente escolar.

Título do Evento: I Congresso Pernambucano de Recursos Hídricos
Cidade do Evento: Recife
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Pernambucano de Recursos Hídricos
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

LIRA, Marcelo Daniel Figueiroa et al.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CAPTAÇÃO DE ÁGUA DA CHUVA: EXPERIÊNCIAS E RESULTADOS DO PROJETO “ÁGUA QUE ENSINA” EM ESCOLAS PÚBLICAS DE SERRA TALHADA – PE.. In: Anais do Congresso Pernambucano de Recursos Hídricos. Anais...Recife(PE) Escola Politécnica de Pernambuco, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/i-congresso-pernambucano-recursos-hidricos/1444455-EDUCACAO-AMBIENTAL-E-CAPTACAO-DE-AGUA-DA-CHUVA--EXPERIENCIAS-E-RESULTADOS-DO-PROJETO-AGUA-QUE-ENSINA-EM-ESCOLA. Acesso em: 12/07/2026