CORPORALIDADE E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA REVISÃO INTEGRATIVA NAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS

Laís Almeida Mascarenhas; Gustavo Silveira; Valdilene Aline Nogueira Vilas Boas

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Trabalho

Título do Trabalho

CORPORALIDADE E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA REVISÃO INTEGRATIVA NAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS

Autores

Laís Almeida Mascarenhas
Gustavo Silveira
Valdilene Aline Nogueira Vilas Boas

Modalidade

COMUNICAÇÃO ORAL

Área temática

Corpo, cultura e Educação Física

Data de Publicação

27/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/i-congresso-estadual-do-cbce-v-seminario-de-praticas-pedagogicas-de-educacao-fisica-escolar-vi-encontro-de-praticas-pedagogicas-e-inclusivas-717701/1567884-corporalidade-e-educacao-de-jovens-e-adultos--uma-revisao-integrativa-nas-producoes-academicas

ISBN

978-65-272-2650-5

Palavras-Chave

Corpo; EJA; Direitos Sociais; Identidade

Resumo

Educação de Jovens e Adultos (EJA) constitui-se como espaço de garantia do direito à educação e de reconstrução de trajetórias historicamente marcadas pela exclusão social. Nesse contexto, discutir corporalidade, identidade e direitos sociais torna-se essencial para compreender os sujeitos da EJA em sua totalidade. Assim, a pesquisa teve como objetivo analisar como os temas “corporalidade”, “EJA” e “direitos sociais” vêm sendo articulados nas produções acadêmicas contemporâneas brasileiras, buscando ampliar a compreensão acerca das dimensões corporais, culturais e sociais que atravessam a modalidade. A pesquisa caracteriza-se como Revisão Integrativa de Literatura. Inicialmente, foram utilizados os descritores “Educação de Jovens e Adultos”, “corpo e educação”, “direitos sociais”, “políticas públicas” e “exclusão social”, em diferentes combinações, no Banco de Teses e Dissertações da CAPES e na SciELO, considerando produções publicadas nos últimos vinte anos. Foram encontrados 82 trabalhos e, após aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, selecionaram-se 11 estudos para análise, organizados em três eixos: “A EJA e a garantia de Direitos Sociais”, “Identidade e EJA” e “A Práxis com a EJA”. Os estudos evidenciam que a EJA permanece atravessada por desigualdades sociais, raciais, de gênero, trabalho e envelhecimento, fatores que impactam diretamente o acesso e a permanência escolar, além de revelarem fragilidades nas políticas públicas e insuficiência de investimentos destinados à modalidade. A partir dos resultados dessa primeira etapa, observou-se que as discussões sobre corpo e corporalidade apareciam de maneira transversal, mas ainda pouco aprofundadas conceitualmente nas produções analisadas. Tal constatação motivou um segundo movimento investigativo, voltado especificamente à articulação entre “corporalidade”, “educação popular” e EJA. Desse modo, realizou-se nova busca no Banco de Teses e Dissertações da CAPES e na SciELO, utilizando os descritores “corporalidade” e “educação popular”, resultando em 53 trabalhos publicados nos últimos dez anos. As análises indicam que o conceito de corporalidade permite extrapolar a noção biológica de corpo, compreendendo-o como construção dialética, histórica, social e cultural, influenciada pelas relações sociais e atravessada pelas condições concretas de existência. Nessa perspectiva, a articulação entre corporalidade e EJA amplia a compreensão da educação como prática emancipadora, reconhecendo as pessoas da EJA em suas dimensões corporais, culturais e sociais. Assim, compreender a corporalidade na EJA contribui para fortalecer políticas públicas comprometidas com a dignidade humana, o reconhecimento das diferenças e a emancipação. Após a realização da segunda busca, os eixos temáticos serão revisitados, visando aprofundar a compreensão da corporalidade como potência pedagógica na Educação de Jovens e Adultos.

Título do Evento: EDUCAÇÃO FÍSICA LIBERTADORA EM TEMPOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS AUTORITÁRIAS E ANTIDEMOCRÁTICAS
Cidade do Evento: São Paulo
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Estadual de São Paulo do CBCE, Seminário de Práticas Pedagógicas de Educação Física Escolar e Encontro de Práticas Pedagógicas Inclusivas e Esportivas: Educação Física libertadora em tempos de políticas educativas autoritárias e antidemocráticas
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

MASCARENHAS, Laís Almeida; SILVEIRA, Gustavo; BOAS, Valdilene Aline Nogueira Vilas. CORPORALIDADE E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA REVISÃO INTEGRATIVA NAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS.. In: Anais do Congresso Estadual de São Paulo do CBCE, Seminário de Práticas Pedagógicas de Educação Física Escolar e Encontro de Práticas Pedagógicas Inclusivas e Esportivas: Educação Física libertadora em tempos de políticas educativas autoritárias e antidemocráticas. Anais...Sao Paulo(SP) USJT - CBCE SP, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/i-congresso-estadual-do-cbce-v-seminario-de-praticas-pedagogicas-de-educacao-fisica-escolar-vi-encontro-de-praticas-pedagogicas-e-inclusivas-717701/1567884-CORPORALIDADE-E-EDUCACAO-DE-JOVENS-E-ADULTOS--UMA-REVISAO-INTEGRATIVA-NAS-PRODUCOES-ACADEMICAS. Acesso em: 01/11/2026