FORMAÇÃO CONTINUADA E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO PROEF: CONSTRUÇÃO DE UMA DISCIPLINA EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

Daiana Machado; Ana Karoline Machado; Jorge Both

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Trabalho

Título do Trabalho

FORMAÇÃO CONTINUADA E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO PROEF: CONSTRUÇÃO DE UMA DISCIPLINA EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

Autores

Daiana Machado
Ana Karoline Machado
Jorge Both

Modalidade

COMUNICAÇÃO ORAL

Área temática

Educação Física, trabalho docente e a formação inicial e continuada de professores e professoras

Data de Publicação

27/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/i-congresso-estadual-do-cbce-v-seminario-de-praticas-pedagogicas-de-educacao-fisica-escolar-vi-encontro-de-praticas-pedagogicas-e-inclusivas-717701/1567839-formacao-continuada-e-intervencao-pedagogica-no-proef--construcao-de-uma-disciplina-em-ambiente-virtual-de-apren

ISBN

978-65-272-2650-5

Palavras-Chave

Educação Física; PROEF; Pesquisa e Intervenção.

Resumo

A formação de professores, especialmente a formação continuada — foco central desta pesquisa —, é compreendida como parte do desenvolvimento profissional docente, ocorrendo ao longo da trajetória de vida e da atuação pedagógica do professor. Esse processo formativo deve contribuir para atribuir novos sentidos à prática pedagógica, bem como ressignificar a atuação docente diante dos desafios contemporâneos da educação e das demandas presentes no cotidiano escolar. Nesse contexto, a formação continuada crítica e reflexiva torna-se fundamental para fortalecer a autonomia docente e potencializar práticas pedagógicas contextualizadas e transformadoras. O presente trabalho tem como objetivo geral analisar o processo de construção de uma disciplina voltada à formação continuada em pesquisa e intervenção pedagógica, desenvolvida em ambiente virtual de aprendizagem, no contexto do Programa de Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (ProEF). Para isso, busca atender aos seguintes objetivos específicos: identificar os elementos constitutivos de uma disciplina que contemple a pesquisa e a intervenção pedagógica em ambiente virtual de aprendizagem; analisar a formação docente voltada à intervenção pedagógica a partir da própria prática profissional, considerando as atividades e avaliações finais da disciplina; e avaliar o processo de formação continuada crítica e reflexiva dos professores participantes. Como encaminhamento metodológico, a pesquisa adota abordagem qualitativa, fundamentada na pesquisa-ação, por compreender que essa perspectiva favorece a participação ativa dos sujeitos envolvidos e possibilita a articulação entre teoria e prática no processo formativo. Os resultados serão analisados de forma qualitativa e quantitativa, utilizando como base analítica a análise de conteúdo e a construção de categorias, considerando a abrangência da investigação e os diferentes elementos produzidos durante o desenvolvimento da disciplina. Alguns resultados preliminares já podem ser observados a partir da revisão de literatura, a qual aponta possibilidades teórico-metodológicas e referenciais relevantes para a construção da disciplina. Além disso, evidenciam-se potencialidades do ambiente virtual de aprendizagem enquanto espaço de diálogo, troca de experiências e desenvolvimento de práticas colaborativas entre os professores participantes. Espera-se que esta pesquisa contribua para a elaboração de uma disciplina com caráter profissional, crítico e reflexivo, favorecendo uma forma especializada de pensamento docente, valorizando as narrativas e os cotidianos dos professores participantes e fortalecendo processos de formação continuada comprometidos com a transformação da prática pedagógica.

Título do Evento: EDUCAÇÃO FÍSICA LIBERTADORA EM TEMPOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS AUTORITÁRIAS E ANTIDEMOCRÁTICAS
Cidade do Evento: São Paulo
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Estadual de São Paulo do CBCE, Seminário de Práticas Pedagógicas de Educação Física Escolar e Encontro de Práticas Pedagógicas Inclusivas e Esportivas: Educação Física libertadora em tempos de políticas educativas autoritárias e antidemocráticas
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

MACHADO, Daiana; MACHADO, Ana Karoline; BOTH, Jorge. FORMAÇÃO CONTINUADA E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO PROEF: CONSTRUÇÃO DE UMA DISCIPLINA EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM.. In: Anais do Congresso Estadual de São Paulo do CBCE, Seminário de Práticas Pedagógicas de Educação Física Escolar e Encontro de Práticas Pedagógicas Inclusivas e Esportivas: Educação Física libertadora em tempos de políticas educativas autoritárias e antidemocráticas. Anais...Sao Paulo(SP) USJT - CBCE SP, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/i-congresso-estadual-do-cbce-v-seminario-de-praticas-pedagogicas-de-educacao-fisica-escolar-vi-encontro-de-praticas-pedagogicas-e-inclusivas-717701/1567839-FORMACAO-CONTINUADA-E-INTERVENCAO-PEDAGOGICA-NO-PROEF--CONSTRUCAO-DE-UMA-DISCIPLINA-EM-AMBIENTE-VIRTUAL-DE-APREN. Acesso em: 01/11/2026