MOTRICIDADE, RESISTÊNCIA E LITERATURA: A CONVERGÊNCIA DO CORPO E DA PALAVRA COMO FERRAMENTAS DE EDUCAÇÃO E RESISTÊNCIA CULTURAL NA COMUNIDADE LGBTQIAPN+

Valdilene Aline Nogueira Vilas Boas; Elisabete dos Santos Freire; Sandra Regina Mota Ortiz

Título do Trabalho

Autores

Valdilene Aline Nogueira Vilas Boas
Elisabete dos Santos Freire
Sandra Regina Mota Ortiz

Modalidade

COMUNICAÇÃO ORAL

Área temática

Corpo, cultura e Educação Física

Data de Publicação

27/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/i-congresso-estadual-do-cbce-v-seminario-de-praticas-pedagogicas-de-educacao-fisica-escolar-vi-encontro-de-praticas-pedagogicas-e-inclusivas-717701/1567314-motricidade-resistencia-e-literatura--a-convergencia-do-corpo-e-da-palavra-como-ferramentas-de-educacao-e-resis

ISBN

978-65-272-2650-5

Palavras-Chave

motricidade; literatura; resistência cultural; LGBTQIAPN+

Resumo

O presente relato de experiência apresenta reflexões sobre a articulação entre literatura e motricidade como ferramentas educativas de resistência cultural, com foco na comunidade LGBTQIAPN+. Parte-se da compreensão de que, ao longo da história, grupos LGBTQIAPN+ têm mobilizado narrativas literárias, práticas corporais, danças, performances e outros modos de expressão como formas de enfrentamento ao colonialismo cultural, à opressão, à marginalização e ao apagamento de suas memórias coletivas. Nessa perspectiva, a literatura é compreendida não apenas como produção textual, mas como linguagem viva, capaz de atravessar o corpo, produzir sentidos, evocar afetos e sustentar processos de afirmação identitária. A motricidade, por sua vez, assume papel comunicativo e pedagógico, expressando corporalmente histórias de luta, pertencimento, transformação e resistência. A experiência foi desenvolvida por meio de oficinas práticas com participantes da comunidade LGBTQIAPN+, nas quais textos literários relacionados à resistência cultural, às lutas sociais e à construção de identidades dissidentes foram utilizados como disparadores para processos de leitura, dramatização, criação coletiva e expressão corporal. Após a leitura e a problematização dos textos, os participantes foram convidados a elaborar movimentos corporais, sequências performáticas e gestos simbólicos que representassem emoções, memórias e histórias evocadas pelas narrativas. As práticas de dança, performance e dramatização possibilitaram a ressignificação das experiências individuais e coletivas, promovendo espaços de escuta, acolhimento, educação e empoderamento. Observou-se que a integração entre palavra e corpo favoreceu a ampliação da consciência sobre identidades, pertencimentos e formas de resistência, permitindo que os participantes não apenas reconhecessem histórias de opressão, mas também afirmassem potências criativas, culturais e políticas. A combinação entre literatura e motricidade demonstrou-se uma estratégia pedagógica potente para preservar memórias, valorizar tradições culturais frequentemente marginalizadas e fortalecer processos de educação crítica no interior da comunidade LGBTQIAPN+. Conclui-se que, quando articuladas, literatura e motricidade constituem linguagens complementares de formação, expressão e resistência, capazes de promover identidade, autonomia, reconhecimento e enfrentamento das desigualdades socioculturais.

Título do Evento: EDUCAÇÃO FÍSICA LIBERTADORA EM TEMPOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS AUTORITÁRIAS E ANTIDEMOCRÁTICAS
Cidade do Evento: São Paulo
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Estadual de São Paulo do CBCE, Seminário de Práticas Pedagógicas de Educação Física Escolar e Encontro de Práticas Pedagógicas Inclusivas e Esportivas: Educação Física libertadora em tempos de políticas educativas autoritárias e antidemocráticas
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

BOAS, Valdilene Aline Nogueira Vilas; FREIRE, Elisabete dos Santos; ORTIZ, Sandra Regina Mota. MOTRICIDADE, RESISTÊNCIA E LITERATURA: A CONVERGÊNCIA DO CORPO E DA PALAVRA COMO FERRAMENTAS DE EDUCAÇÃO E RESISTÊNCIA CULTURAL NA COMUNIDADE LGBTQIAPN+.. In: Anais do Congresso Estadual de São Paulo do CBCE, Seminário de Práticas Pedagógicas de Educação Física Escolar e Encontro de Práticas Pedagógicas Inclusivas e Esportivas: Educação Física libertadora em tempos de políticas educativas autoritárias e antidemocráticas. Anais...Sao Paulo(SP) USJT - CBCE SP, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/i-congresso-estadual-do-cbce-v-seminario-de-praticas-pedagogicas-de-educacao-fisica-escolar-vi-encontro-de-praticas-pedagogicas-e-inclusivas-717701/1567314-MOTRICIDADE-RESISTENCIA-E-LITERATURA--A-CONVERGENCIA-DO-CORPO-E-DA-PALAVRA-COMO-FERRAMENTAS-DE-EDUCACAO-E-RESIS. Acesso em: 01/11/2026