EDUCAÇÃO FÍSICA, EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE E AUTOCUIDADO NA EJA: CAMINHOS PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE

BRENNER SANTIAGO FIGUEIREDO LOPES; Bruna Gabriela Marques; Valdilene Aline Nogueira Vilas Boas

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Trabalho

Título do Trabalho

EDUCAÇÃO FÍSICA, EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE E AUTOCUIDADO NA EJA: CAMINHOS PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE

Autores

BRENNER SANTIAGO FIGUEIREDO LOPES
Bruna Gabriela Marques
Valdilene Aline Nogueira Vilas Boas

Modalidade

COMUNICAÇÃO ORAL

Área temática

Lazer, sociedade e Educação Física

Data de Publicação

27/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/i-congresso-estadual-do-cbce-v-seminario-de-praticas-pedagogicas-de-educacao-fisica-escolar-vi-encontro-de-praticas-pedagogicas-e-inclusivas-717701/1567226-educacao-fisica-educacao-popular-em-saude-e-autocuidado-na-eja--caminhos-para-a-promocao-da-saude

ISBN

978-65-272-2650-5

Palavras-Chave

Educação de Jovens e Adultos; Educação Popular em Saúde; Autocuidado; Promoção da Saúde; Educação Física; Círculos de Cultura.

Resumo

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) constitui um espaço fundamental de garantia de direitos e de transformação social, especialmente quando articulada às práticas de promoção da saúde e ao fortalecimento do autocuidado. Entretanto, a inserção da Educação Física nesse contexto ainda se apresenta como um desafio, considerando as especificidades das pessoas envolvidas, a diversidade de trajetórias e as limitações estruturais e curriculares historicamente construídas. A própria Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional não estabelece a obrigatoriedade plena da Educação Física na EJA, o que contribui para sua secundarização. Soma-se a isso a permanência de um modelo tradicional, historicamente marcado por práticas corporais elitistas, excludentes e centradas apenas na aptidão física, desconsiderando os marcadores sociais como gênero, raça, classe e as vivências corporais das pessoas que frequentam estes espaços. Este estudo teve como objetivo compreender de que maneira as práticas de Educação Popular em Saúde contribuem para a promoção do autocuidado de educandos e educandas inseridos na EJA, moradores de uma comunidade em São Paulo, considerando seus saberes, contextos sociais e demandas em saúde. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de campo, de natureza participativa interventiva, fundamentada no Itinerário de Pesquisa de Paulo Freire, por meio dos Círculos de Cultura, contemplando as etapas de investigação temática, codificação e decodificação e desvelamento crítico. A pesquisa foi desenvolvida com dezesseis participantes, sendo doze mulheres com idades entre 33 e 71 anos e quatro homens com idades entre 29 e 62 anos, todos estudantes da EJA em processo inicial de alfabetização. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade São Judas, sob CAAE 7.321.474, seguindo a Resolução 466/201. Os resultados evidenciaram que a construção coletiva do conhecimento, mediada pelo diálogo e problematização da realidade, favoreceu o reconhecimento dos participantes como pessoas ativas no processo de cuidado. Observou-se que as práticas corporais, quando compreendidas para além do desempenho físico, tornam-se dispositivos de reflexão crítica, pertencimento e promoção da saúde. Também foram identificados desafios institucionais, como a inserção da Educação Física no contraturno escolar, especialmente em razão das jornadas de trabalho dos estudantes, o que impossibilita eles de participarem. Conclui-se que a articulação entre Educação Popular em Saúde, Educação Física e EJA fortalece processos de autonomia, emancipação e produção de cuidado, reafirmando a escola como espaço de promoção da saúde, reconhecimento de direitos e transformação social.

Título do Evento: EDUCAÇÃO FÍSICA LIBERTADORA EM TEMPOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS AUTORITÁRIAS E ANTIDEMOCRÁTICAS
Cidade do Evento: São Paulo
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Estadual de São Paulo do CBCE, Seminário de Práticas Pedagógicas de Educação Física Escolar e Encontro de Práticas Pedagógicas Inclusivas e Esportivas: Educação Física libertadora em tempos de políticas educativas autoritárias e antidemocráticas
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

LOPES, BRENNER SANTIAGO FIGUEIREDO; MARQUES, Bruna Gabriela; BOAS, Valdilene Aline Nogueira Vilas. EDUCAÇÃO FÍSICA, EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE E AUTOCUIDADO NA EJA: CAMINHOS PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE.. In: Anais do Congresso Estadual de São Paulo do CBCE, Seminário de Práticas Pedagógicas de Educação Física Escolar e Encontro de Práticas Pedagógicas Inclusivas e Esportivas: Educação Física libertadora em tempos de políticas educativas autoritárias e antidemocráticas. Anais...Sao Paulo(SP) USJT - CBCE SP, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/i-congresso-estadual-do-cbce-v-seminario-de-praticas-pedagogicas-de-educacao-fisica-escolar-vi-encontro-de-praticas-pedagogicas-e-inclusivas-717701/1567226-EDUCACAO-FISICA-EDUCACAO-POPULAR-EM-SAUDE-E-AUTOCUIDADO-NA-EJA--CAMINHOS-PARA-A-PROMOCAO-DA-SAUDE. Acesso em: 01/11/2026