LUTAS DE MATRIZ INDÍGENA: CONHECER E VALORIZAR CULTURA

Henrique Frau; Lais Almeida Mascarenhas; Valdilene Aline Nogueira Vilas Boas

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Trabalho

Título do Trabalho

LUTAS DE MATRIZ INDÍGENA: CONHECER E VALORIZAR CULTURA

Autores

Henrique Frau
Lais Almeida Mascarenhas
Valdilene Aline Nogueira Vilas Boas

Modalidade

COMUNICAÇÃO ORAL

Área temática

Práticas da cultura corporal como objeto de estudo na Educação Física

Data de Publicação

27/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/i-congresso-estadual-do-cbce-v-seminario-de-praticas-pedagogicas-de-educacao-fisica-escolar-vi-encontro-de-praticas-pedagogicas-e-inclusivas-717701/1561669-lutas-de-matriz-indigena--conhecer-e-valorizar-cultura

ISBN

978-65-272-2650-5

Palavras-Chave

Lutas; Povos Indígenas; Rituais; Práticas Corporais.

Resumo

O trabalho objetiva relatar uma experiência pedagógica da Educação Física escolar, desenvolvido com alunos do 6º ano do ensino fundamental 2, da rede privada de Campinas, que trouxe à tona a importância de se conhecer e vivenciar a cultura do próprio país. O trabalho com os(as) estudantes foi inicialmente dividido em quatro etapas. Na primeira foi apresentado para os(as) alunos(as) dois mapas do Brasil, o primeiro localizando os principais povos indígenas do país e o outro a população indígena de cada região. Esta etapa foi um momento de contato inicial elaborado para que os(as) alunos(as) conheçam essa ocupação espacial e localização das aldeias, para entender as semelhanças e diferença entre elas. Com o intuito de apresentar as modalidades de lutas/rituais indígenas foi apresentado, junto deste mapa, fotos e vídeos das práticas realizadas pelos devidos povos. A partir de um estranhamento inicial, partimos para a segunda etapa, na qual pudemos discutir a proposta destas práticas e relacioná-las com a cultura dos povos indígenas, problematizando e transpondo essas situações para a cultura a qual estes alunos(as) estão inseridos(as). Posteriormente, iniciando a terceira etapa do trabalho, com seus corpos em movimento, os(as) estudantes puderam experimentar de forma adaptada à realidade escolar tais práticas, vivencias as modalidades e criando versões adaptadas por eles, com novas caraterísticas e tentando manter a essência apresentada e apreciada a partir das fotos e vídeos. A última etapa do trabalho foi planejado para a criação de círculo de cultura para problematizar as diferenças culturais e de práticas corporais entre a cultura que eles estão inseridos e a cultura indígena, brevemente, apresentada a eles, momento em que todos puderam expressar seus sentimentos em relação as vivências realizadas, assim como seus questionamentos sobre a cultura, tendo como ponto de partida o seu entendimento sobre as relações interpessoais vivenciadas ao seu redor e em seu convívio social.

Título do Evento: EDUCAÇÃO FÍSICA LIBERTADORA EM TEMPOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS AUTORITÁRIAS E ANTIDEMOCRÁTICAS
Cidade do Evento: São Paulo
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Estadual de São Paulo do CBCE, Seminário de Práticas Pedagógicas de Educação Física Escolar e Encontro de Práticas Pedagógicas Inclusivas e Esportivas: Educação Física libertadora em tempos de políticas educativas autoritárias e antidemocráticas
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

FRAU, Henrique; MASCARENHAS, Lais Almeida; BOAS, Valdilene Aline Nogueira Vilas. LUTAS DE MATRIZ INDÍGENA: CONHECER E VALORIZAR CULTURA.. In: Anais do Congresso Estadual de São Paulo do CBCE, Seminário de Práticas Pedagógicas de Educação Física Escolar e Encontro de Práticas Pedagógicas Inclusivas e Esportivas: Educação Física libertadora em tempos de políticas educativas autoritárias e antidemocráticas. Anais...Sao Paulo(SP) USJT - CBCE SP, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/i-congresso-estadual-do-cbce-v-seminario-de-praticas-pedagogicas-de-educacao-fisica-escolar-vi-encontro-de-praticas-pedagogicas-e-inclusivas-717701/1561669-LUTAS-DE-MATRIZ-INDIGENA--CONHECER-E-VALORIZAR-CULTURA. Acesso em: 01/11/2026