JOGOS E BRINCADEIRAS INDÍGENAS: RESISTINDO CONTRA O DISCURSO DO “DESCOBRIMENTO”

Uirá De Siqueira Farias

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Trabalho

Título do Trabalho

JOGOS E BRINCADEIRAS INDÍGENAS: RESISTINDO CONTRA O DISCURSO DO “DESCOBRIMENTO”

Autores

Uirá De Siqueira Farias

Modalidade

COMUNICAÇÃO ORAL

Área temática

Educação Física, trabalho docente e a formação inicial e continuada de professores e professoras

Data de Publicação

27/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/i-congresso-estadual-do-cbce-v-seminario-de-praticas-pedagogicas-de-educacao-fisica-escolar-vi-encontro-de-praticas-pedagogicas-e-inclusivas-717701/1538073-jogos-e-brincadeiras-indigenas--resistindo-contra-o-discurso-do-descobrimento

ISBN

978-65-272-2650-5

Palavras-Chave

Educação Física Escolar; Jogos e brincadeiras indígenas; Culturas Indígenas.

Resumo

Esse trabalho tem como objetivo relatar uma experiência pedagógica que tematizou os jogos e as brincadeiras indígenas com crianças de 6 anos do 1º ano das séries iniciais do ensino fundamental, com o intuito de materializar os saberes produzidos na educação básica pública e contribuir/inspirar atuais e futuros educadores/as que, de forma autoral, possam resistir e romper com a lógica neoliberal em curso na educação em nosso país. A metodologia está ancorada nos pressupostos das pesquisas qualitativas de cunho crítico, assim como na ideia de registro de experiências pedagógicas. Os relatos de práticas docentes são registros reflexivos que sistematizam a intencionalidade pedagógica, o percurso metodológico e os resultados das atividades escolares. Mais do que meras descrições, esses documentos explicitam o fazer e o pensar do/da educador/a, promovendo a avaliação crítica e a melhoria contínua da educação. No contexto da educação nacional, a BNCC e os marcos legais reforçaram a obrigatoriedade e criaram pontos de apoio para professores/as e, inclusive, para editoras de livros didáticos tratarem a temática afro-brasileira e indígena de forma mais frequente e mercadológica. Isso favoreceu a maior circulação de pesquisas e críticas sobre imagens, narrativas e conteúdo didático. No entanto, essa presença ampliada nem sempre significa apropriação crítica da produção acadêmica sobre as questões afro-brasileiras e dos povos indígenas. O resultado desse movimento reverbera, em livros e práticas pedagógicas, visões estereotipadas, lacunas formativas e fragilidades na transposição curricular para a sala de aula. As culturas indígenas e seus jogos e brincadeiras desafiam o status quo capitalista ao promover aprendizagens sociais, resistência e identidades. Tratar dos jogos e brincadeiras dos povos indígenas é exatamente subverter todos esses dilemas e transgredir para outras possibilidades pedagógicas. É deixar de somente exercer uma prática pedagógica e passar a viver uma prática político-pedagógica, aquela que não cai na falácia da neutralidade, uma pedagogia engajada. Mesmo diante dos tensionamentos que o projeto pedagógico enfrentou, pudemos trazer o debate a público, todo amparado por leis e materiais pedagógicos consistentes, inclusive enfrentando discursos colonialistas reproduzidos por livros didáticos e afirmando, na escola pública, práticas que possam transgredir. Tensionar a origem da formação social de nosso país ainda é um grande desafio que exige um debate crítico de qualidade.

Título do Evento: EDUCAÇÃO FÍSICA LIBERTADORA EM TEMPOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS AUTORITÁRIAS E ANTIDEMOCRÁTICAS
Cidade do Evento: São Paulo
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Estadual de São Paulo do CBCE, Seminário de Práticas Pedagógicas de Educação Física Escolar e Encontro de Práticas Pedagógicas Inclusivas e Esportivas: Educação Física libertadora em tempos de políticas educativas autoritárias e antidemocráticas
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

FARIAS, Uirá De Siqueira. JOGOS E BRINCADEIRAS INDÍGENAS: RESISTINDO CONTRA O DISCURSO DO “DESCOBRIMENTO”.. In: Anais do Congresso Estadual de São Paulo do CBCE, Seminário de Práticas Pedagógicas de Educação Física Escolar e Encontro de Práticas Pedagógicas Inclusivas e Esportivas: Educação Física libertadora em tempos de políticas educativas autoritárias e antidemocráticas. Anais...Sao Paulo(SP) USJT - CBCE SP, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/i-congresso-estadual-do-cbce-v-seminario-de-praticas-pedagogicas-de-educacao-fisica-escolar-vi-encontro-de-praticas-pedagogicas-e-inclusivas-717701/1538073-JOGOS-E-BRINCADEIRAS-INDIGENAS--RESISTINDO-CONTRA-O-DISCURSO-DO-DESCOBRIMENTO. Acesso em: 13/10/2026