Ellen Yasmin Guilherme De Agrela; Larah Estefanny Freitas da Rocha; Pedro Henrique Azevedo Braga; Kairo Cardoso da Frota

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Trabalho

Título do Trabalho

"VIVÊNCIA ACADÊMICA NA MONITORIA DE FUNDAMENTOS DO CUIDAR EM ENFERMAGEM I: RELATO DE EXPERIÊNCIA. "

Autores

Ellen Yasmin Guilherme De Agrela
Larah Estefanny Freitas da Rocha
Pedro Henrique Azevedo Braga
Kairo Cardoso da Frota

Modalidade

Resumo Simples

Área temática

TEMAS LIVRES: A submissão de temas livres abrange uma ampla diversidade de abordagens, incluindo estudos clínicos, relatos de experiência, revisões de literatura e pesquisas experimentais, contemplando diferentes áreas da enfermagem, como atenção básica, urgência e emergência, saúde coletiva, gestão em saúde, enfermagem hospitalar, saúde mental, entre outras. Além de estudos envolvendo relatórios técnicos, culturais e de extensão universitária.

Data de Publicação

21/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/i-congresso-de-enfermagem-do-uninta-itapipoca-icoenf-698097/1568611-vivencia-academica-na-monitoria-de-fundamentos-do-cuidar--em-enfermagem-i--relato-de-experiencia-

ISBN

978-65-272-2604-8

Palavras-Chave

Monitoria acadêmica, fundamentos do cuidar em enfermagem I, ensino-aprendizagem, prática.

Resumo

INTRODUÇÃO: A monitoria acadêmica é uma estratégia pedagógica utilizada no ensino superior em que estudantes sob supervisão de docentes responsáveis pelas disciplinas, auxiliam outros alunos no processo de aprendizagem. Através de um ambiente colaborativo, o monitor atua como mediador das atividades de ensino, contribuindo para a formação acadêmica dos alunos, facilitando a compreensão dos conteúdos. Além disso, favorece a troca de experiências, melhora as relações interpessoais e pode despertar interesse pela docência, sendo particularmente relevante na formação profissional. De modo geral, trata-se de uma ferramenta que beneficia tanto quem aprende quanto quem ensina, tornando o aprendizado mais dinâmico, participativo e significativo. OBJETIVO: Relatar a experiência vivenciada durante a monitoria acadêmica na disciplina de Fundamentos do Cuidar em Enfermagem I. METODOLOGIA: Refere-se a uma pesquisa de caráter descritivo, desenvolvida na modalidade de relato de experiência. A monitoria acadêmica ocorreu no semestre letivo de 2025.2 para alunos do 4o semestre do curso de Bacharelado em Enfermagem da disciplina de Fundamentos do Cuidar em Enfermagem I, no Centro Universitário INTA (UNINTA) – Campus Itapipoca. A monitoria da disciplina de Fundamentos do Cuidar em Enfermagem I contou com uma carga horária de 12 horas semanais, contemplando atividades teóricas e práticas de caráter educativo. As ações foram desenvolvidas no período da tarde nos laboratórios de enfermagem. Os encontros conduzidos pelos monitores, contaram com um planejamento organizado em conjunto com o professor responsável, seguindo um cronograma previamente estruturado, que incluía atividades práticas, conteúdos teóricos, revisões e preparação dos alunos para a execução da assistência. RESULTADOS: Durante o desenvolvimento das monitorias, observou-se um impacto positivo no processo de aprendizagem dos estudantes, principalmente em relação à anamnese e ao exame físico. Foram utilizadas abordagens acessíveis e interativas contribuindo para maior compreensão do conteúdo abordado. As práticas foram realizadas nos laboratórios de enfermagem, com simulações voltadas à realidade da assistência, permitindo o treinamento de habilidades essenciais. Entre os conteúdos trabalhados, destacaram-se a interpretação dos sinais vitais, a técnica correta de aferição da pressão arterial e a avaliação dos principais sistemas do corpo humano, como cardiovascular, respiratório, urinário, locomotor e digestório. Além disso, a monitoria ofereceu suporte direto na preparação para avaliações práticas, auxiliando na revisão dos conteúdos, correção de técnicas e esclarecimento de dúvidas. CONCLUSÃO: Portanto conclui-se que, a monitoria acadêmica mostrou-se uma estratégia essencial para a construção de conhecimentos básicos e o aperfeiçoamento de habilidades práticas. Assim, esse acompanhamento contribui significativamente para o fortalecimento do aprendizado de maneira facilitada e no desenvolvimento do raciocínio clínico para a formação de novos enfermeiros, integrando teoria e prática de forma mais efetiva.

Título do Evento: I CONGRESSO DE ENFERMAGEM DO UNINTA ITAPIPOCA - ICOENF
Cidade do Evento: Itapipoca
Título dos Anais do Evento: Anais do I Congresso de Enfermagem do UNINTA, Campus Itapipoca
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

AGRELA, Ellen Yasmin Guilherme De et al.. "VIVÊNCIA ACADÊMICA NA MONITORIA DE FUNDAMENTOS DO CUIDAR EM ENFERMAGEM I: RELATO DE EXPERIÊNCIA. ".. In: Anais do I Congresso de Enfermagem do UNINTA, Campus Itapipoca. Anais...Itapipoca(CE) UNINTA, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/i-congresso-de-enfermagem-do-uninta-itapipoca-icoenf-698097/1568611-VIVENCIA-ACADEMICA-NA-MONITORIA-DE-FUNDAMENTOS-DO-CUIDAR--EM-ENFERMAGEM-I--RELATO-DE-EXPERIENCIA-. Acesso em: 01/11/2026