FORMAÇÃO SOCIOAMBIENTAL NA ESCOLA: FUNDAMENTOS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Elenir Souza Santos Rocha; Robson Silva da França; Sandro Lúcio Nascimento Rocha; Ana Júlia M. T. Sales; Brenda Pereira Guimarães

Todos os Trabalhos

Trabalho Completo

Resumo

DOI

10.29327/9786527225560.1474868

Título do Trabalho

FORMAÇÃO SOCIOAMBIENTAL NA ESCOLA: FUNDAMENTOS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Autores

Elenir Souza Santos Rocha
Robson Silva da França
Sandro Lúcio Nascimento Rocha
Ana Júlia M. T. Sales
Brenda Pereira Guimarães

Modalidade

Artigo

Área temática

Educação Ambiental

Data de Publicação

06/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/i-conagac-congresso-nacional-agregando-conhecimento-697414/1474868-formacao-socioambiental-na-escola--fundamentos-e-perspectivas-da-educacao-ambiental

ISBN

978-65-272-2556-0

Palavras-Chave

educação ambiental; formação socioambiental; sustentabilidade; escola; cidadania.

Resumo

A formação socioambiental na escola constitui elemento essencial para a construção de uma sociedade sustentável, ética e socialmente responsável. Diante do agravamento das crises ambientais, mudanças climáticas, perda de biodiversidade, escassez hídrica e aprofundamento das desigualdades sociais, a Educação Ambiental (EA) assume papel estratégico na promoção de uma consciência crítica capaz de articular conhecimentos científicos, valores éticos e práticas transformadoras. Este artigo tem como objetivo discutir os fundamentos da EA no contexto escolar e analisar suas perspectivas para a formação cidadã, com ênfase na articulação entre marcos legais, princípios pedagógicos e desafios práticos de implementação no ensino formal brasileiro. Diferentemente de revisões centradas em aspectos isolados, este estudo integra essas dimensões de forma articulada, evidenciando lacunas persistentes entre o que é preconizado normativamente e o que se efetiva nas escolas. A pesquisa é de natureza qualitativa e bibliográfica, baseada em artigos científicos, legislações federais, diretrizes curriculares e documentos do MEC, MMA e UNESCO. Os resultados evidenciam que, apesar dos avanços representados pela Política Nacional de Educação Ambiental, pelas Diretrizes Curriculares Nacionais e pela BNCC, a efetivação da EA ainda enfrenta desafios como fragmentação das ações, ausência de integração ao Projeto Político-Pedagógico e formação docente insuficiente. Conclui-se que a consolidação de uma formação socioambiental efetiva exige integração curricular contínua, interdisciplinaridade, participação comunitária e compromisso político-pedagógico das instituições de ensino.

Título do Evento: I CONAGAC – Congresso Nacional Agregando Conhecimento - IMS-CAT-UFBA
Título dos Anais do Evento: Anais do CONAGAC: Congresso Nacional Agregando Conhecimento: UFBA: IMS: CAT
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI

Como citar

ROCHA, Elenir Souza Santos et al.. FORMAÇÃO SOCIOAMBIENTAL NA ESCOLA: FUNDAMENTOS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL.. In: Anais do CONAGAC: Congresso Nacional Agregando Conhecimento: UFBA: IMS: CAT. Anais...Vitória da Conquista(BA) UFBA - IMS - CAT, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/i-conagac-congresso-nacional-agregando-conhecimento-697414/1474868-FORMACAO-SOCIOAMBIENTAL-NA-ESCOLA--FUNDAMENTOS-E-PERSPECTIVAS-DA-EDUCACAO-AMBIENTAL. Acesso em: 23/08/2026