PESQUISAR-PARTICIPAR NA SALA DE AULA: EXPERIMENTAÇÕES DE INSERÇÃO DA ACESSIBILIDADE COMUNICATIVA NA FORMAÇÃO DE JORNALISTAS

Publicado em 17/01/2025 - ISBN: 978-65-272-1128-0

Título do Trabalho
PESQUISAR-PARTICIPAR NA SALA DE AULA: EXPERIMENTAÇÕES DE INSERÇÃO DA ACESSIBILIDADE COMUNICATIVA NA FORMAÇÃO DE JORNALISTAS
Autores
  • Samara Leticia Wobeto
  • Viviane Borelli
Modalidade
Resumo Expandido Comunicação Científica
Área temática
GP Projetos Pedagógicos e Metodologias de Ensino
Data de Publicação
17/01/2025
País da Publicação
Brasil
Idioma da Publicação
pt-BR
Página do Trabalho
https://www.even3.com.br/anais/erejor-sul-2024/1022464-pesquisar-participar-na-sala-de-aula--experimentacoes-de-insercao-da-acessibilidade-comunicativa-na-formacao-de-
ISBN
978-65-272-1128-0
Título do Evento
VII Encontro Regional Sul de Ensino de Jornalismo (Erejor Sul)
Título dos Anais do Evento
Anais do Encontro Regional Sul de Ensino de Jornalismo (Erejor Sul)
Nome da Editora
Even3
Meio de Divulgação
Meio Digital

Como citar

WOBETO, Samara Leticia; BORELLI, Viviane. PESQUISAR-PARTICIPAR NA SALA DE AULA: EXPERIMENTAÇÕES DE INSERÇÃO DA ACESSIBILIDADE COMUNICATIVA NA FORMAÇÃO DE JORNALISTAS.. In: Anais do Encontro Regional Sul de Ensino de Jornalismo (Erejor Sul). Anais...Blumenau(SC) FURB, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/erejor-sul-2024/1022464-PESQUISAR-PARTICIPAR-NA-SALA-DE-AULA--EXPERIMENTACOES-DE-INSERCAO-DA-ACESSIBILIDADE-COMUNICATIVA-NA-FORMACAO-DE-. Acesso em: 17/04/2026

Trabalho

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