MULHERES NA DOCÊNCIA EM JORNALISMO: O QUE DIZEM AS INVESTIGAÇÕES CIENTÍFICAS NO BRASIL

Janaina Lopes Amorim; Rosaly de Seixas Brito; thaisa cristina bueno

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Trabalho

Título do Trabalho

MULHERES NA DOCÊNCIA EM JORNALISMO: O QUE DIZEM AS INVESTIGAÇÕES CIENTÍFICAS NO BRASIL

Autores

Janaina Lopes Amorim
Rosaly de Seixas Brito
thaisa cristina bueno

Modalidade

Resumo Expandido

Área temática

GT 5 - Comunicação, política, colonialidades e insurgências

Data de Publicação

02/05/2024

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/epca2023/754152-mulheres-na-docencia-em-jornalismo--o-que-dizem-as-investigacoes-cientificas-no-brasil

ISBN

978-65-272-0414-5

Palavras-Chave

Mulheres, Interseccionalidades, Ensino Superior, Jornalismo.

Resumo

Resumo: O objetivo deste estudo é traçar um panorama das publicações científicas no Brasil sobre as mulheres que atuam na docência nos cursos de Jornalismo, identificando as metodologias, as abordagens e a presença de análises de intersecções sociais, como gênero e raça.O recorte temporal foi de 2009 a 2023. Isso porque corresponde às pesquisas de gênero e comunicação que ganharam fôlego motivadas pela ampliação da análise de gênero enquanto categoria e dos espaços de desenvolvimento nas pesquisas desta área somente nas últimas décadas (TAVARES, MASSUCHIN, SOUSA, SILVA, 2021). O levantamento incluiu a plataforma da Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES), Scielo e Google Acadêmico, utilizando como filtros três conjuntos de palavras-chaves "Docência; Jornalismo; Gênero” e “Docência; Mulheres; Jornalismo"; "Mulheres, Ensino Superior, Jornalismo". Entender as relações de gênero e raça no ambiente acadêmico é importante porque são espaços de desenvolvimento político e social (HALL, 2003) e, no caso do jornalismo, é onde são formados profissionais que desempenham um papel fundamental para funcionamento da democracia, já que a informação qualificada é imprescindível para que os cidadão exerçam plenamente seu direito de participação (SILVA; BASTOS; MIANI; SILVA; 2020). Adotamos neste estudo adotamos a concepção de gênero como sistema de relações sociais construído culturalmente (SCOTT, 1995; BUTLER, 2003; LOURO, 1997), instituindo normas e valores que direcionam as práticas humanas. Por sua vez, entendemos raça como uma construção que passou a ser usada no período colonial para se referir às diferenças fenotípicas entre conquistadores e conquistados. Essa construção deu impulso às relações de dominação e opressão, já que a essas identidades, “foram associadas às hierarquias, lugares e papéis sociais correspondentes, com constitutivas delas” (QUIJANO, 2005, p. 107), destinando a muitos grupos uma situação de inferioridade. Associação que se perpetua até hoje. Os marcadores de gênero e raça são inseparáveis, estão entrelaçados e interagem, atravessam e marcam as relações sociais, conforme o conceito de interseccionalidade, formulado por Patrícia Hill Collins (2020). Entre os apontamentos deste estudo estão a escassez em investigações que tratem de mulheres que atuam na docência nos cursos de Jornalismo no Brasil e a ausência de pesquisas que tratem o tema sob uma perspectiva interseccional. REFERÊNCIAS BUTLER, Judith. Problemas de Gênero. Feminismo e Subversão da Identidade.Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003. COLLINS, Patricia Hill. Interseccionalidade. 1. ed. São Paulo: Boitempo, 2020. HALL, Stuart. Da diáspora: identidades e mediações culturais. Belo Horizonte. Editora UFMG, 2003. LOURO, Guacira Lopes. Gênero, sexualidade e educação. Uma perspectiva pós-estruturalista. Petrópolis, RJ. Vozes, 1997. MASSUCHIN; Michele Goulart , TAVARES, Camilla Quesada, SILVA, Gabriela Almeida . O que a produção científica tem a nos dizer? Avanços, lacunas e novas perspectivas para as pesquisas sobre Jornalismo e Gênero. Revista Pauta Geral-Estudos em Jornalismo, Ponta Grossa.v.7.e2014907, p.1-20, 2020. QUIJANO, Anibal. Colonialidade do poder, eurocentrismo e América Latina. In: QUIJANO, Anibal. A colonialidade do saber: eurocentrismo e ciências sociais, perspectivas latino-americanas. Buenos Aires: CLACSO, 2005. p. 117-142. SCOTT, Joan. Gênero: uma categoria útil de análise histórica. Educação & Realidade.Porto Alegre, vol. 20, no 2, jul./dez. 1995, pp. 71-99. SILVA, Denise Teresinha; BASTOS, Pablo Nabarrete; MIANI, Rozinaldo Antonio; SILVA, Suelen de Aguiar (orgs). Comunicação para a Cidadania: 30 anos em luta e construção coletiva. São Paulo: Intercom e Gênio Editorial, 2021.

Título do Evento: VI Encontro de Pesquisa em Comunicação na Amazônia
Cidade do Evento: Belém
Título dos Anais do Evento: Anais do VI Encontro de Pesquisa em Comunicação na Amazônia
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

AMORIM, Janaina Lopes; BRITO, Rosaly de Seixas; BUENO, thaisa cristina. MULHERES NA DOCÊNCIA EM JORNALISMO: O QUE DIZEM AS INVESTIGAÇÕES CIENTÍFICAS NO BRASIL.. In: Anais do VI Encontro de Pesquisa em Comunicação na Amazônia. Anais...Belém(PA) PPGCOM UFPA, 2023. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/epca2023/754152-MULHERES-NA-DOCENCIA-EM-JORNALISMO--O-QUE-DIZEM-AS-INVESTIGACOES-CIENTIFICAS-NO-BRASIL. Acesso em: 14/10/2024