Anais do Encontro Nacional de Ensino e Pesquisa do Campo de Públicas

REFLEXÕES A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA DE AVALIAÇÃO EM CONTEXTO GOVERNAMENTAL

Publicado em 05/01/2026 - ISSN: 2595-5187

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Trabalho Completo Resumo
DOI
10.29327/25955187.1192488  
Título do Trabalho
REFLEXÕES A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA DE AVALIAÇÃO EM CONTEXTO GOVERNAMENTAL
Autores
  • Marcos Arcanjo de Assis
  • Carolina P Imura
  • Juliana de Lucena Ruas Riani
  • Breno Fernandes da Cruz
Modalidade
Resumo para ST
Área temática
ST 20 - Avaliação de Políticas Públicas
Data de Publicação
05/01/2026
País da Publicação
Brasil
Idioma da Publicação
pt-BR
Página do Trabalho
https://www.even3.com.br/anais/enepcp-2025/1192488-reflexoes-a-partir-de-uma-experiencia-de-avaliacao-em-contexto%a0governamental
ISSN
2595-5187
Palavras-Chave
avaliação de políticas públicas; prática avaliativa; valores; gestão compartilhada na educação pública; sistema governamental de avaliação
Resumo
Título: Reflexões a partir de uma experiência de avaliação em contexto governamental Este artigo tem dois objetivos: discutir os desafios da prática avaliativa a partir de um estudo conduzido no sistema governamental de avaliação de políticas públicas de Minas Gerais; e, com maior ênfase, apresentar o modelo, resultados e recomendações da avaliação de implementação do Projeto Somar, de gestão compartilhada de escolas públicas mineiras entre a Secretaria de Estado de Educação e organização da sociedade civil. Investigou-se entreves, pontos positivos e o potencial de escalabilidade da versão piloto. Sob uma perspectiva crítica da prática avaliativa, o artigo situa os desafios enfrentados no contexto da avaliação e como eles influenciaram a adoção de estratégias inovadoras pelos avaliadores, buscando um processo transparente, colaborativo e resultante em um juízo abrangente e plural. Em seguida, o artigo apresenta o estudo destacando os principais achados, como avanços nos processos seletivos adequados ao perfil pedagógico, a adoção de novas metodologias pedagógicas e a melhoria na percepção do clima escolar. Já a alta rotatividade de professores, a governança e limitações legais foram entraves identificados. A versão piloto do Projeto não apresentou viabilidade de expansão. A avaliação mostra que modelos de gestão compartilhada na educação pública devem garantir a participação ativa da comunidade escolar e a observância de riscos de diluição da responsabilidade estatal e de influência das organizações nos currículos.
Título do Evento
VI Encontro Nacional de Ensino e Pesquisa do Campo de Públicas (ENEPCP)
Cidade do Evento
Porto Alegre
Título dos Anais do Evento
Anais do Encontro Nacional de Ensino e Pesquisa do Campo de Públicas
Nome da Editora
Even3
Meio de Divulgação
Meio Digital
DOI

Como citar

ASSIS, Marcos Arcanjo de et al.. REFLEXÕES A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA DE AVALIAÇÃO EM CONTEXTO GOVERNAMENTAL.. In: Anais do Encontro Nacional de Ensino e Pesquisa do Campo de Públicas. Anais...Porto Alegre(RS) UFRGS, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/enepcp-2025/1192488-REFLEXOES-A-PARTIR-DE-UMA-EXPERIENCIA-DE-AVALIACAO-EM-CONTEXTO%a0GOVERNAMENTAL. Acesso em: 07/07/2026

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