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No Ensino de Ciências observamos muitos profissionais da Educação que trabalham com jogos e/ou atividades lúdicas. Existe uma rede de pesquisadores em diversas Universidades e Institutos Federais que formam professores com uma abordagem de ensino e pesquisa por meio de jogos. Ainda temos diversos professores da Educação Básica desenvolvendo e aplicando uma gama de jogos com seus estudantes. Tal questão corrobora para a necessidade de desenvolvimento de um corpus teórico-metodológico sobre os jogos que irá auxiliá-los na formação inicial e continuada, além de apresentar novas metodologias de ensino e aprendizagem, conhecer e trocar experiências das aplicações dessas metodologias que estão sendo desenvolvidas no Distrito Federal e no país. Há em diversos programas de pós-graduação, pesquisadores que estão orientando em nível de mestrado e doutorado na seara do lúdico com importantes contribuições para a pesquisa local e nacional. Esses programas, como por exemplo o Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências da Universidade de Brasília, possuem linhas de pesquisa sobre jogos que absorvem professores da Educação Básica do DF e entorno, que ingressam no programa para formação continuada a nível de mestrado e doutorado. Esses professores são oriundos tanto da rede privada como, em sua maioria, da rede pública de ensino. 

Grande parte dessas pesquisas realizadas pelos professores apresenta como produto final uma intervenção pedagógica realizada na escola, com o intuito de colaborar com o processo de ensino e aprendizagem dos estudantes e contribuir com a literatura fornecendo material didático que possa servir para outros professores que queiram adaptá-lo às suas práticas pedagógicas. Alguns desses professores egressos dos programas de pós-graduação também atuam junto às suas Secretarias de Educação como formadores em cursos de formação continuada, demostrando assim o propósito do evento para os professores que irão atuar com o lúdico em suas salas de aulas, em cursos de formação e na pesquisa acadêmica, no Distrito Federal e em outras regiões do Brasil.

Na perspectiva de congregar representantes de várias regiões brasileiras, o Jalequim configura-se em evento nacional de repercussão importante tanto na produção intelectual quanto em práticas pedagógicas, além de possibilitar trocas de experiências investigativas entre professores do DF com diversas cidades brasileiras.

O subsídio financeiro, por meio de emenda parlamentar, dará possibilidade ao Instituto de Química da Universidade de Brasília de realizar o evento contando com toda estrutura necessária, como por exemplo, stands para apresentação de trabalhos e exposição de materiais pedagógicos, aquisição de banners e faixas para divulgação, serviços de filmagens e fotografias, alugueis de projetores multimídias. O apoio será importante na aquisição de material gráfico ou eletrônico (folders e cartazes) relacionado ao evento, para uso nas apresentações de jogos e utilização em minicursos, bem como garantir, por meio de passagens e hospedagens, a participação dos palestrantes que virão de diferentes estados brasileiros, possibilitando desta forma rica troca de experiências com professores em formação, professores em busca de formação continuada e pesquisadores do Distrito Federal e do Brasil.

O Encontro Nacional de Jogos e Atividades Lúdicas no Ensino de Química, Física e Biologia – JALEQUIM é um evento científico iniciado em 2014 em Goiânia e acontece bienalmente com a participação de estudantes, professores e pesquisadores da seara do Lúdico espalhados pelo país. Essa primeira edição teve 257 inscritos e contou com palestras, mesas redondas, minicursos e apresentação de 122 trabalhos. Em seu início, o evento foi realizado somente para Química – Encontro Nacional de Jogos e Atividade Lúdicas para o Ensino de Química – JALEQUIM. O evento alcançou participações representativas das 05 regiões brasileiras. 

A segunda edição também foi realizada na Universidade Federal de Goiás, em Goiânia, no ano de 2016, com enfoque somente na Química. Além de palestras, mesas redondas, minicurso e apresentação de trabalhos, contou com uma sessão de lançamento de livros voltada para o campo do lúdico no Ensino de Química. Ao total foram registradas 179 inscrições e 74 apresentações de trabalhos. Nesta edição, surgiu a ideia de congregar outras áreas do conhecimento, como Física e Biologia.

A terceira edição foi realizada em 2018 na cidade de Foz do Iguaçu – Paraná, na Universidade Federal da Integração Latino Americano. Foram 500 inscritos e 320 trabalhos apresentados. Foram realizadas palestras, apresentação de trabalhos, minicursos, mesas redondas e lançamento de livros. No entanto essa edição foi especial, pois congregou três áreas do conhecimento, a Química, a Física e a Biologia, aumentando não só o número de participantes, mas englobando outras áreas da ciência, com outros olhares, referenciais e metodologias.

Por conta da pandemia, a quarta edição, foi realizada em 2021, de modo remoto, pela UFRJ. O evento contou com 935 inscrições e 226 apresentações de trabalho. O JALEQUIM LEVEL 4 por ter sido realizado no remoto apresentou um aumento significativo de seus participantes contando com pessoas de todas as regiões do Brasil e de outros países da América do Sul.