EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE NA ESCOLA PÚBLICA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS TRANSFORMADORAS NA AMAZÔNIA

Thálita Cristina Cunha Silva; Kálita Cristina Cunha Silva

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Resumo

Título do Trabalho

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE NA ESCOLA PÚBLICA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS TRANSFORMADORAS NA AMAZÔNIA

Autores

Thálita Cristina Cunha Silva
Kálita Cristina Cunha Silva

Modalidade

Resumo expandido

Área temática

Educação em Direitos Humanos, Diversidade e Inclusão social

Data de Publicação

30/06/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/edh_amazonia/1534736-educacao-em-direitos-humanos-e-diversidade-na-escola-publica--praticas-pedagogicas-transformadoras-na-amazonia

ISBN

978-65-272-2539-3

Palavras-Chave

Direitos humanos. Diversidade. Educação integral. Inclusão social. Educomunicação.

Resumo

O presente trabalho tem como intuito refletir sobre práticas pedagógicas desenvolvidas no contexto da educação básica que promovem a valorização das diversidades e a garantia dos direitos humanos, especialmente em territórios marcados por desigualdades sociais e culturais, como a região amazônica. Parte-se da compreensão de que a educação é um instrumento fundamental para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva, sendo a escola um espaço privilegiado para o desenvolvimento de práticas educativas comprometidas com a equidade e o respeito às diferenças. A proposta apresenta uma experiência formativa baseada nos princípios da Educação em Direitos Humanos, articulada com a Educação Integral e as metodologias da educomunicação, buscando fortalecer o protagonismo estudantil, a leitura crítica da realidade e a participação ativa dos sujeitos no processo educativo (Moran, 2015). Metodologicamente, o trabalho fundamenta-se em abordagens participativas, envolvendo estudantes, professores e comunidade escolar na construção coletiva de saberes, por meio de atividades interdisciplinares, produção midiática e valorização dos saberes locais. Os resultados evidenciam avanços significativos no reconhecimento das identidades culturais, étnico-raciais e de gênero, além do fortalecimento do diálogo e da cultura de paz no ambiente escolar. Observa-se também o desenvolvimento de competências críticas e comunicativas nos estudantes, contribuindo para sua formação cidadã. Conclui-se que práticas pedagógicas fundamentadas nos direitos humanos e na valorização da diversidade são essenciais para a transformação social, especialmente em contextos amazônicos, onde a pluralidade cultural exige abordagens educativas sensíveis, inclusivas e contextualizadas. O trabalho reafirma a importância da escola pública como espaço de resistência, produção de conhecimento e promoção da justiça social.

Título do Evento: Educação que Transforma: Direitos Humanos e Diversidades na Amazônia
Título dos Anais do Evento: Anais do Educação que Transforma: Direitos Humanos e Diversidades na Amazônia
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SILVA, Thálita Cristina Cunha; SILVA, Kálita Cristina Cunha. EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE NA ESCOLA PÚBLICA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS TRANSFORMADORAS NA AMAZÔNIA.. In: Anais do Educação que Transforma: Direitos Humanos e Diversidades na Amazônia. Anais...Porto Velho(RO) Porto Velho, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/edh_amazonia/1534736-EDUCACAO-EM-DIREITOS-HUMANOS-E-DIVERSIDADE-NA-ESCOLA-PUBLICA--PRATICAS-PEDAGOGICAS-TRANSFORMADORAS-NA-AMAZONIA. Acesso em: 13/10/2026