{{viewModel.configuracaoAnais.tituloAnais}}

A Comissão Organizadora do IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, V ENCONTRO DE EGRESSOS, III ENCONTRO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO, MPE - UNITAU, intitulado “Caminhos da educação nos processos de ensino e aprendizagem: relatos e investigação da realidade escolar” recebeu 530 inscrições de participação. Foram 175 trabalhos apresentados em 15 salas de webconferencia simultâneas. resultantes de relatos de docentes da educação básica, professores pesquisadores do Mestrado Profissional em Educação da Unitau e mais11 universidades do Brasil, 4 Institutos federais, Centros Paula Souza, Faculdades, organizações da sociedade civil e grupos de pesquisa,  trazendo seus projetos vivenciados no contexto escolar, bem como resultados de pesquisas realizadas e em andamento. 

As duas palestras do IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO e a mesa redonda do V ENCONTRO DE EGRESSOS estão em playlist da TVUNITAU: Mestrado Profissional em Educação | UNITAU - YouTube

No III ENCONTRO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO, MPE - UNITAU, a Comissão Organizadora ressalta que foram valorizados trabalhos que dialogaram com a produção de conhecimentos profissionais dos docentes; os processos de formação inicial e continuada de professores voltados ao desenvolvimento de práticas pedagógicas relevantes; aos processos de ensino e aprendizagem e as experiências que exploraram as estratégias de uma educação inclusiva e para a equidade e voltada às diversidades no contexto escolar. 

Teve como objetivos:

Garantir um importante espaço para apresentação e discussão de pesquisas e relatos de experiências para que os professores da educação básica e os estudantes de pós-graduação possam divulgar suas experiências pedagógicas e de pesquisa, contribuindo assim para construção coletiva da reflexão sobre educação enquanto campo de pesquisa e formação docente, além da aproximação da universidade com a escola. 

Discutir e refletir sobre as vivências pedagógicas dos professores da educação básica explorando suas potencialidades e desafios no período da pós pandemia, valorizando seu saber permitindo um encontro profícuo entre os diferentes conhecimentos profissionais. 

Oferecer espaço para a participação ativa de docentes, discentes matriculados e egressos na avaliação e moderação das mesas de trabalho.