EDUCAÇÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO COMO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO DO ESTUDANTE SURDO BILÍNGUE

Antonio Carlos Das Chagas Macêdo; Rosivania das Chagas Macedo; Rosangela das Chagas Macedo Rego

Título do Trabalho

Autores

Antonio Carlos Das Chagas Macêdo
Rosivania das Chagas Macedo
Rosangela das Chagas Macedo Rego

Modalidade

Resumos simples

Área temática

Educação Especial

Data de Publicação

02/09/2020

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/diadopedagogo/249674-educacao-de-surdos-na-perspectiva-inclusiva--o-atendimento-educacional-especializado-como-ambiente-de-aprendizage

ISBN

978-65-88243-24-4

Palavras-Chave

Educação de Surdos. Atendimento Educacional Especializado. Bilinguísmo.

Resumo

A inclusão educacional da pessoa com surdez deve estar pautada numa proposta de educação bilíngue que possibilite o estudante surdo desenvolver a comunicação e consequentemente a aprendizagem por meio de duas línguas, a Língua Brasileira de Sinais - Libras como sua primeira língua (L1) e a Língua Portuguesa na modalidade escrita como sua segunda língua (L2). Dessa forma, o Atendimento Educacional Especializado (AEE), que deve ser ofertado aos estudantes com deficiência em turno contrário ao ensino na sala regular, apresenta-se como um importante momento de aprendizagem e aquisição das duas línguas a fim de o estudante surdo tornando-se bilíngue. Nesse contexto, surge a problemática que nos leva a questionar: como é realizado o AEE para os estudantes surdos e quais conhecimentos eles devem obter neste atendimento? Assim, o presente estudo tem por objetivo compreender o funcionamento do Atendimento Educacional Especializado para os estudantes surdos e/ou com deficiência auditiva, bem como analisar a importância de cada momento didático-pedagógico do AEE no processo de aquisição da Libras e da Língua Portuguesa para a formação de um sujeito surdo bilíngue. O estudo caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica, sendo de natureza básica e abordagem qualitativa que pretendeu investigar a educação de surdos no contexto do AEE. Além de marcos legais, o estudo aborda conceitos como inclusão dos estudantes surdos na escola regular e bilinguismo, que possibilitam uma melhor compreensão dos resultados. Observou-se, portanto, que o AEE para os estudantes surdos, deve ocorrer em três diferentes momentos didático-pedagógicos, que são: AEE em Libras; AEE de Libras e AEE de Língua Portuguesa. Dessa forma, o AEE pode favorecer a formação bilíngue.

Título do Evento: I CONGRESSO ONLINE DE PEDAGOGIA: a relevância do movimento estudantil de pedagogia (MEPe) na formação identitária do pedagogo no século XXI.
Título dos Anais do Evento: Anais do I CONGRESSO ONLINE DE PEDAGOGIA: a relevância do movimento estudantil de pedagogia (MEPe) na formação identitária do pedagogo no século XXI.
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

MACÊDO, Antonio Carlos Das Chagas; MACEDO, Rosivania das Chagas; REGO, Rosangela das Chagas Macedo. EDUCAÇÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO COMO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO DO ESTUDANTE SURDO BILÍNGUE.. In: Anais do I CONGRESSO ONLINE DE PEDAGOGIA: a relevância do movimento estudantil de pedagogia (MEPe) na formação identitária do pedagogo no século XXI.. Anais...Santa Inês(MA) UEMA / CESSIN, 2020. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/diadopedagogo/249674-EDUCACAO-DE-SURDOS-NA-PERSPECTIVA-INCLUSIVA--O-ATENDIMENTO-EDUCACIONAL-ESPECIALIZADO-COMO-AMBIENTE-DE-APRENDIZAGE. Acesso em: 04/04/2026