SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA NO CLASSROOM: PERCEPÇÃO DE PIBIDIANOS DA PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS

Carla Balan Nobile; Julia Marlier Gaia; Wesley Costa Antunes; Celita Trevizoli Poli; Marcia Camilo Figueiredo; ZENAIDE DE FÁTIMA DANTE CORREIA ROCHA

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Trabalho

Título do Trabalho

SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA NO CLASSROOM: PERCEPÇÃO DE PIBIDIANOS DA PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS

Autores

Carla Balan Nobile
Julia Marlier Gaia
Wesley Costa Antunes
Celita Trevizoli Poli
Marcia Camilo Figueiredo
ZENAIDE DE FÁTIMA DANTE CORREIA ROCHA

Modalidade

Artigo

Área temática

Ensino e aprendizagem – EAP

Data de Publicação

24/03/2022

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/cpequi/410467-sequencia-de-ensino-investigativa-no-classroom--percepcao-de-pibidianos-da-participacao-de-alunos

ISSN

2179-1848

Título do Evento: CPEQUI - CONGRESSO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO EM QUÍMICA
Título dos Anais do Evento: Anais do CPEQUI - Congresso Paranaense de Educação em Química
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI: Obter o DOI

Como citar

NOBILE, Carla Balan et al.. SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA NO CLASSROOM: PERCEPÇÃO DE PIBIDIANOS DA PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS.. In: Anais do CPEQUI - Congresso Paranaense de Educação em Química. Anais...Campo Mourão(PR) UTFPR, 2021. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/CPEQUI/410467-SEQUENCIA-DE-ENSINO-INVESTIGATIVA-NO-CLASSROOM--PERCEPCAO-DE-PIBIDIANOS-DA-PARTICIPACAO-DE-ALUNOS. Acesso em: 27/07/2024