DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA ATRAVÉS DE MÍDIAS SOCIAIS - PROJETO SUPERBUG.UNB

Natália Lopes de Freitas; Pedro Ricardo Gonçalves Azevedo; Tanise Vendruscolo Dalmolin; Dra. Fabiana Brandão Alves Silva

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Trabalho

Título do Trabalho

DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA ATRAVÉS DE MÍDIAS SOCIAIS - PROJETO SUPERBUG.UNB

Autores

Natália Lopes de Freitas
Pedro Ricardo Gonçalves Azevedo
Tanise Vendruscolo Dalmolin
Dra. Fabiana Brandão Alves Silva

Modalidade

TEMA LIVRE

Área temática

Inovação em educação em saúde

Data de Publicação

24/12/2021

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/consaude_hc_ufpe/415308-divulgacao-cientifica-atraves-de-midias-sociais---projeto-superbugunb

ISBN

978-65-5941-507-6

Palavras-Chave

Comunicação e Divulgação Científica, Disciplinas das Ciências Biológicas, Microbiologia, Parasitologia, UnB.

Resumo

Introdução: O projeto Superbug.UnB é resultado da inquietude em compartilhar saberes em ação conjunta de estudantes do curso de Farmácia (UnB) e professores da área de Análises Clínicas, o qual resultou na criação de formas alternativas de divulgação de produtos acadêmicos científicos e materiais educativos, utilizando a popularidade das mídias sociais (Instagram, YouTube e Spotify). Objetivos: Compartilhar novas formas de ensino/aprendizado de modo acessível e democrático a diferentes grupos étnicos sociais, na tentativa de inserir ou aprimorar conhecimentos adquiridos em microbiologia e parasitologia. Relato da experiência: No tocante ao eixo ensino, o projeto incentiva que os estudantes das disciplinas de Diagnóstico Laboratorial em Microbiologia Clínica, Diagnóstico Laboratorial em Parasitologia Clínica e Fundamentos em Parasitologia exercitem a criatividade para produzir mapas mentais (neuroplasticidade), PodCasts (ensino lúdico e de fácil acesso), vídeos criativos (Método Summaê) e artigos científicos sobre o conteúdo abordado nas aulas. Os produtos acadêmicos gerados são divulgados sem fins lucrativos e são frutos da aplicação de metodologias ativas de ensino, que objetivam que o estudante seja o agente do aprendizado. Até o momento da submissão deste resumo, foram realizados 20 posts no Instagram, com alcance de 499 contas, que totalizaram 738 interações com o conteúdo postado e 245 seguidores; no Youtube foram disponibilizados 6 vídeos, com 97 visualizações e 7 inscritos; no Spotify foram disponibilizados 3 podcasts, que somam 133 reproduções de um público estimado em 22 ouvintes. Reflexão sobre a experiência: Trata-se de uma forma comprovadamente eficaz de ensino, que instiga a criatividade e aplicação prática do método científico no eixo ensino-aprendizado, além do compartilhamento de saberes por meio da divulgação científica, para além da Universidade, buscando alcançar de forma democrática, gratuita e criativa a pluralidade social. Conclusões ou recomendações: O Superbug.UnB vem ao encontro da era digital e oportuniza que o eixo ensino-aprendizado seja democrático, inovador e engajado com novas tecnologias de propagar informação e conhecimento.

Título do Evento: I CONGRESSO INTERNACIONAL EM SAÚDE DO HC-UFPE - INOVAÇÃO E INTERPROFISSIONALIDADE
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Internacional em Saúde do Hospital das Clínicas da UFPE: Inovação e Interprofissionalidade
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

FREITAS, Natália Lopes de et al.. DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA ATRAVÉS DE MÍDIAS SOCIAIS - PROJETO SUPERBUG.UNB.. In: Anais do Congresso Internacional em Saúde do Hospital das Clínicas da UFPE: Inovação e Interprofissionalidade. Anais...Recife(PE) Plataforma Virtual, 2021. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/consaude_hc_ufpe/415308-DIVULGACAO-CIENTIFICA-ATRAVES-DE-MIDIAS-SOCIAIS---PROJETO-SUPERBUGUNB. Acesso em: 12/05/2025